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在韦斯莱家的时候，纳威总是沉默寡言、畏畏缩缩。
可现在，他却变得开朗活泼，脸上总是掛著笑容。
看著三个八岁的小男孩笑得前仰后合，爱丽丝的心里充满了欣慰。
她的纳威，终於慢慢走出了过去的阴影。
纳威好不容易止住笑，抬头看向父母坐著的方向。
看到父母和朋友们相处得这么开心，他的心里暖洋洋的。
这一周，是他这辈子最快乐的时光。
以前，奶奶总是对他说些难听的话，他从来没想过，自己也能拥有朋友。
但现在，他真心觉得，德拉科和哈德良，会是他一辈子的好朋友。
他们比那个叫罗恩的男孩，还有那个叫金妮的女孩，好太多了。
这才是他想要的朋友啊。
哈德良性格沉稳，总是鼓励他说出自己的想法；德拉科虽然活泼外向了些，却会推著他和哈德良去尝试新事物，去勇敢地冒险。
和他们在一起，纳威总是觉得既安全又快乐。
在古灵阁那次见面时，纳威听到大人们提起，哈德良和他一样，小时候也受过虐待。
虽然大人们没有细说具体的情况，但从妈妈当时难过的表情来看，哈德良肯定也吃了很多苦。
纳威看到哈德良现在的样子——敢於尝试新事物，不再害怕受到伤害——他也希望自己能变成那样。
最让纳威感动的是，德拉科和哈德良从来不会强迫他做任何事，他们总是无条件地接纳他、喜欢他。
而罗恩呢，整个玩耍过程中，只会对他指手画脚；金妮则只会不停地抱怨。
孩子们都特別开心，因为他们接连两天都有生日派对，还能吃到两个不同口味的生日蛋糕。
派对上，孩子们都吃了太多的甜食，兴奋得难以入睡，可把家长们折腾得够呛。
虽然哄孩子们睡觉是个大工程，但在学习这件事上，三个小男孩却表现得格外认真。
英国的魔法世界没有小学，孩子们的启蒙教育，大多是由父母在家完成的。
三个家庭都没有按照传统的学年安排教学，而是决定全年不间断地教孩子们知识。
这样等他们去霍格沃茨上学时，就能更快地適应那里的学习节奏。
一件会让整个魔法世界都感到惊讶的事是，马尔福家竟然会教德拉科麻瓜学科。
数学、写作、科学、化学、歷史、生物——这些都是他们要求德拉科必须掌握的基础麻瓜课程。
除了麻瓜学科，孩子们还要学习魔法理论基础、魔法史、魔药学、如尼文、大脑封闭术、拉丁文、魔法仪式，以及一些基础咒语的入门知识。
三个孩子现在都还没有自己的魔杖，甚至要等到十岁，才能拿到一根训练用的魔杖。
孩子们之所以要等到十一岁才能去霍格沃茨上学，是因为只有到了这个年纪，他们的魔力核心才会足够稳定，能够自如地调动体內的魔力。
如果孩子过早地强行催动魔力，不仅会损伤自己的身体，严重的话，甚至会导致魔力核心破裂。
训练用的魔杖上都设有魔力限制器，能防止孩子们使用超出自身能力的咒语，用这种魔杖能施展的最强咒语，也就是萤光闪烁而已。
说到底，这种魔杖的作用，只是让孩子们提前熟悉握魔杖的手感，练习最基础的咒语施法技巧。
因为奥古斯塔从来没好好教过纳威，所以一开始，纳威的学习进度比另外两个孩子慢一些。
但在新朋友的帮助下，他很快就追了上来。
莱姆斯是负责教导哈德良的主要老师，他很擅长把枯燥的知识变成有趣的游戏，所以三个孩子都特別喜欢跟著他学习。
爱丽丝和弗兰克都觉得，必须好好维护孩子们之间的友谊。
他们欣喜地发现，自从来到温哥华，纳威发生了翻天覆地的变化。
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