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和这艰难无比的“纸条沟通”
上。
她捏着笔，看着那张承载着两个丑萌小人和一个愤怒叉叉的纸条，第一次在面对课本和题目之外的领域，感到了深深的无力。
犹豫再三，她决定放弃这种无声的、效率低下的交流方式。
趁着老师再次转身，她微微侧过头，用只有两人能听到的、依旧清冷但压低了的声音，试探性地开口：
“时念一……”
话音未落，时念一像是被踩了尾巴的猫，猛地转头瞪向她，眼睛里的怒火简直要喷出来，用气音恶狠狠地打断她：“上课呢！
别说话！
认真听课！”
白樾：“……”
她被噎得彻底没了声音。
看着时念一迅速转回去、后脑勺都写着“拒绝交流”
的背影，白樾生平第一次，对“哄人”
这件事产生了近乎绝望的认知。
她好像……越哄，对方越生气了。
这节政治课，对白樾来说，比解十道物理竞赛压轴题还要耗费心神，且毫无进展。
而对时念一来说，则是一场憋闷、烦躁、带着莫名酸涩和更多怒火的煎熬。
两个人都完美错过了老师讲解的“如何正确处理人际关系中的矛盾”
。
下课铃响，时念一“腾”
地站起来，椅子腿划过地面发出刺耳的声音。
她看也没看白樾一眼，再次快步离开，这次直接冲向了教室后门，目标是谢桉年——或者说是需要一个能让她发泄吐槽的出口。
白樾独自坐在原位，看着旁边空了的座位，又低头看看桌上那张画着诡异小人的纸条，清冷的眉宇间，罕见地笼罩上了一层极淡的、真实的困惑与疲惫。
她好像……把事情弄得更糟了。
而这一切，似乎都始于那句没头没尾的“对不起”
。
她第一次如此清晰地意识到，语言和行为带来的后果，远比她想象中要复杂和难以预料得多。
下课铃的余韵还在教室里回荡，喧闹的人声瞬间涌起。
时念一像阵风似的刮走了，带着她那身未散的怒火和显而易见的“拒绝靠近”
气场。
白樾没有立刻起身，她安静地坐在原位，目光有些空茫地落在桌面上那张画着两个小人儿的纸条上。
冰坨子小人呆滞，喷火小人嚣张，“气炸”
两个字张牙舞爪。
旁边还有一个被她打了个叉的“别生气”
。
这混乱的画面，像极了她此刻理不清的思绪。
为什么会变成这样？
这个问题在她脑海里盘旋。
起初只是源于一丝细微的歉疚，想为那句突兀的“对不起”
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