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“因為不是所有的音之間距離一樣。
Do到Re是兩個半音，Mi到Fa是一個半音。
鋼琴就是按照這個規律設計的。”
艾莉絲在筆記本上畫下鍵盤的形狀，標出每一個音。
“如果我是音樂系的學生，我應該會什麼？”
“至少會一種樂器。”
“那我選鋼琴。”
“為什麼？”
“因為妳會。
如果有需要示範的地方，妳可以直接彈給我聽。”
米蘭達揚起眉毛。
“妳倒是很會利用資源。”
“那是側寫師的基本功。”
上午的課程結束時，艾莉絲已經記住了十二個大調的音階結構。
她的大腦像一塊海綿，瘋狂吸收那些陌生的名詞:小二度、大三和弦、屬七和弦、終止式。
下午的課程是音樂史。
“巴洛克時期。
1600年到1750年。
代表人物:巴赫、韓德爾、韋瓦第。”
艾莉絲快速筆記。
“古典時期。
1750年到1820年。
代表人物:莫札特、海頓、貝多芬。”
“浪漫時期。
1820年到1900年。
代表人物:舒伯特、蕭邦、李斯特、布拉姆斯。”
“現代。
1900年以後。
不開玩笑，真的有人把四分三十三秒的沉默當作一首曲子。”
“那是什麼？”
“約翰?凱吉的《4分33秒》。
鋼琴家坐在鋼琴前，四分三十三秒不彈任何一個音。
整首曲子就是演奏廳裡的聲音。
咳嗽聲、椅子的嘎吱聲、外面的風聲。”
“聽起來像行為藝術。”
“那就是行為藝術。
但對外宣稱是音樂。”
艾莉絲在筆記本上寫下“4分33秒”
，然後在旁邊畫了一個問號。
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