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，这变化没和任何人说过，但做题时他开始频繁停下来，试图用别的方法重现推导思路。
他不太明白这种冲动从何而来，但自己确实已经不再满足于按部就班地学着普通的书本知识了。
只是周疏明没想到那本书会在一周后再度出现在自己手里——准确来说，是由纪程递过来的。
“这个给你。”
早饭后在客厅，纪程从书包里抽出一本一模一样的蓝皮书，“感觉你应该能用得上。”
周疏明接过来，看了一眼封面，是同一出版社的同一版本。
他顿了一下，说：“这本我有了。”
“这样啊，那算了。”
纪程把书收了回去，笑了一下，语气轻松。
周疏明又后悔了。
也许纪程只是想送他一本不那么高中的书，又也许纪程发现了他最近的状态，想为他做点什么，只是他没料到自己已经提前了一步。
此刻只想穿越回上周拦住自己不要买那本书，不对，应该穿越到五分钟之前，这样就可以告诉纪程：“谢谢你，我很喜欢这本书。”
遗憾的是，哆啦a梦来自2112年，而2014年并没有时光机。
不过这件事情很快就被他抛之脑后，毕竟数学的魅力是无穷的。
这几天他总是反复看这本书，越往后越觉得吃力，但也越来越上头，那些抽象的概念像是藏在雾里，时隐时现，有时候刚摸到一点边，又迅速滑走。
但周疏明最不怕的就是失败，最不缺的就是愈挫愈勇的信心。
敢于做超纲题还有一个原因，那就是他被选进了校竞赛队。
开始得并不算早，但竞赛本就不属于经验积累那一挂，老师只看重天分和思维。
虽然他没觉得自己有多突出，却也认为继续往前走是顺理成章的事。
只是周朗星看到布告栏上的名字时还是瞪大了眼睛：“我靠哥你进竞赛队了？”
他整个人壁虎一样扒在墙上，“魔鬼训练营啊？”
周疏明斜睨了他一眼：“哪有你说的那么恐怖。”
“但你真的打算参加竞赛啊？不是说高三这时候才开始太晚了吗？”
“数学老师说可以试试。”
其实老师没说得这么轻描淡写，那天大课间，张老师让他去办公室，说理科组几个老师开会提到了他，平时成绩稳定，数学尤其拔尖，建议他试着冲一冲竞赛，如果表现出色，还有机会参加省队集训。
“我们知道你之前没接受过系统训练，但从你的知识面还有题感来看，完全有能力赶上进度。”
张老师说，“你要是愿意的话，明天就可以参加培训。”
周疏明没有犹豫，立马点头说“好”
，他确实挺想看看自己能走到哪一步。
竞赛队的培训安排在每周三和周五下午最后两节课，地点在实验楼二楼的一间空教室，人数不多，加起来不到十人。
周疏明第一次上课就被点名回答了一道函数推导题，脑子一热，照着自己的思路说了一遍，讲台上的老师听完后点了下头：“可以，思路很清晰。”
那一刻周疏明突然福至心灵，隐约感觉自己不再处于被弟弟光环笼罩的角落，而是发现了真正属于自己的空间。
他迫不及待想把这个崭新的感受分享给纪程，可放学刚一看到纪程的脸，脑子又变成一团浆糊了，什么话也说不出口。
周疏明觉得自己越来越奇怪，明明做题的时候思路无比清晰，为什么一见到纪程智商就自动下降200呢？（）;
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