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林辰和苏晴站在一旁观看，林辰轻声说：“这里的文化氛围很好，能培养孩子的耐心和修养，但科技类课程相对薄弱，不太适配睿睿的兴趣。”
苏晴点头认同，夫妻俩又记下了学校的优缺点，带着孩子们离开时，林玥还有些舍不得，林睿却一脸期待地问：“爸爸，下一所学校会不会有更多实验器材呀？”
，！
第三站星光小学，是三所学校里距离家最近的，步行十五分钟就能到，校园规模适中，硬件设施虽不是最顶尖的，却一应俱全，操场、实验室、美术室、图书馆应有尽有。
学校的教学理念格外贴合夫妻俩的需求——“以生为本，注重习惯养成，培养独立人格”
，校长特意介绍，学校不搞超前教学，更注重孩子自主学习能力、人际交往能力的培养，课后社团兼顾科技、文艺、体育，能满足不同孩子的需求，而且食堂是教育局定点示范食堂，餐食营养搭配科学，还会照顾挑食的孩子。
夫妻俩带着孩子们走进教室，班主任热情地接待了他们，不仅详细介绍了班级管理模式，还特意让班里的小朋友和林睿、林玥互动。
几个热心的小朋友主动拉着林睿去看图书角的科普书籍，又带着林玥去美术室画画，兄妹俩起初还有些拘谨，很快就和小伙伴玩在了一起。
林睿跟着小朋友看科普书，叽叽喳喳问个不停；林玥则和小伙伴一起画小花小草，笑得眉眼弯弯。
看着孩子们融入集体的模样，林辰和苏晴相视一笑，眼中满是满意。
他们又去了实验室，里面的器材虽不算顶尖，却足够满足小学生的实验需求；食堂里，餐食荤素搭配合理，还有专门的儿童餐窗口；课后托管班不仅能辅导作业，还会组织趣味活动，解决了夫妻俩偶尔加班无法及时接孩子的顾虑。
离开时，林睿拉着林辰的手，兴奋地说：“爸爸，我喜欢这里！
有科普书，还有小伙伴陪我做实验！”
林玥也抱着苏晴的腰，软糯地说：“妈妈，我也喜欢这里，我想和刚才的小姐姐一起画画。”
连续三周的实地考察，夫妻俩把三所学校的情况整理成笔记，晚上坐在书房里细细比对。
城南实验小学社团丰富但距离远，江滨路小学文化氛围浓但科技课程薄弱，星光小学距离适中、课程均衡、理念贴合，还能让孩子们快速融入集体，培养独立能力，无疑是最适配的选择。
林辰看着笔记，笑着说：“虽然跑了这么多趟，比用系统筛选麻烦多了，但亲眼看到孩子们的反应，了解每所学校的情况，心里才踏实。”
苏晴靠在他肩头，轻声道：“是啊，这就是普通父母的样子吧，为了孩子的入学，一遍遍考察，反复斟酌。
看着孩子们在星光小学开心的模样，就知道我们的选择没错，这里能让他们像普通孩子一样成长，不用背负‘星桥总裁子女’的光环，只用做自己就好。”
确定学校后，夫妻俩带着林睿和林玥去星光小学办理入学手续，手续不算复杂，却充满了仪式感。
班主任拿着新生档案，温柔地和兄妹俩聊天，询问他们的兴趣爱好，叮嘱入学后的注意事项；校长也特意过来，笑着说：“放心把孩子交给我们，我们会用心呵护每一个孩子，让他们在这里快乐成长，养成好习惯，练就真本领。”
办理完手续，兄妹俩跑到操场上，追着蝴蝶奔跑，林睿还跑到篮球架下，比划着以后要在这里打球；林玥则捡起地上的落叶，说要夹在书里当书签。
林辰和苏晴站在一旁，看着孩子们无忧无虑的模样，心中满是欣慰。
开学前一周，夫妻俩没有像其他家长那样请家教提前预习，也没有用系统调取入学适应攻略，而是陪着孩子们做入学准备：一起去买书包、文具，林睿选了印有科学实验图案的书包，林玥选了粉色的公主书包；一起整理入学用品，教他们自己叠书包、放文具；每天晚上，苏晴会给他们讲小学的趣事，林辰则会教他们遇到问题要主动找老师、和同学友好相处，告诉他们“遇到困难不可怕，自己试着解决，实在解决不了再找爸爸妈妈帮忙”
。
林睿偶尔会问：“爸爸，小学的知识难吗？我要是学不会怎么办？”
林辰摸着他的头，轻声说：“没关系，慢慢来，不懂就问老师、问同学，爸爸和妈妈也会陪着你学，但要自己先试着思考，不能一遇到难题就求助，这样才能慢慢长大。”
林玥则担心地说：“妈妈，我要是想你了怎么办？”
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