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课程其实早已结束，这节课是期末测试：
除了完成一张试卷，还需根据图片用文言文描述场景，当众朗读并由同学投票。
国学枯燥无味，选这门课的大多是没抢到其他课程的同学，共三十人。
整个设计八班，只有秦弈一人，其他同学，他一个都不认识。
每位同学手中有两分，老师手中四十分，总分六十分及格。
秦弈看着多媒体投影，本以为高数是自己的短板，没想到还有更陌生的东西，文言文他完全没学过。
也怪他之前没查清楚，穿越过来不过一个多星期，上周又没课，大意了。
屏幕上是一张中国传统水墨风格的庭院教子图，人物皆着古袍：
一位六十左右的老者、五十上下的老太太、二十出头的女子，还有一个五六岁的孩童。
画面并不复杂，但对一个从未系统学习过国学汉语的人来说，想用文言文描述出来，确实强人所难。
秦弈想破脑袋也不知“之乎者也”
该怎么写，于是索性直接用现代汉语描述。
秦弈心中轻叹口气，要是被阿九知道的话，该笑话他了。
看来要学的东西又多了一项。
十分钟过去，很多同学已经完成，开始上台朗诵。
论到秦弈的时候，他扭捏了很久。
他在想挂科后补考合格几率大，还是现在丢人现眼的几率大。
想来想去，好像补考合格的几率更渺茫，于是他硬着头皮上台。
“老师好，同学好，我写的内容是……”
秦弈开始朗读:
“暮春时节，庭院清幽，青石板铺就的地面温润光洁，飞檐翘角的中式亭台……六旬老者立于亭旁，光头覆着稀疏白发，花白长须垂至胸前……”
噗嗤！
不知是谁没忍住，笑出了声。
紧接着，更多同学趴在桌上，闷声忍笑。
老师越听眉头越紧，画面描写得确实很美，但这不是文言文。
“你叫什么名字？”
“我叫秦弈。”
长这么大，秦弈就没这么丢人过，整张脸都羞红了。
太丢人了。
“是你啊。”
老师恍然大悟。
“画面描写得不错，很优美，也很贴切，我给你三十分，剩下的就看同学们的了。”
秦弈一愣：还有三十分？
他看向台下，对上他希冀眼神的同学，纷纷投出两分。
他们刚才确实没忍住笑，可现在想想，真不该笑。
秦弈的事，京市设计学院多少都听说过。
原先智力不全，上周才刚刚恢复。
这些课程对他而言等于从零学起，能用现代语言描写得这么美，已属难得。
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