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哈利波特，这个才二年级的、大名鼎鼎的小巫师，向他请教了古代魔文的内容！
这番话一出，所有七年级们都被吓住，如果不是说这话的人在校内也算有些名气，甚至都要有人直接开始嘲笑他谎话连篇了。
毕竟这个消息，有些太过夸张！
而在这些故事中，有人面对突如其来的问题惊慌失措，感到尴尬。
有人信心满满，最后却不得不当着小巫师的面开始查资料。
然而他们，都有一个共同点！
在这个过程中，他们从一开始的为他人讲解问题，到后面不得不梳理所学乃至于重新自己学习。
而达到了对相关知识的掌握！
沐恩点点头，转过身去，在黑板上写下一个短句。
“费曼学习法！
！”
粉笔在黑板上咚的顿挫了一下，画了个大圈，随后四个词出现在下方。
“输出”
“回顾”
“简化”
“教学”
“我想你们在来上这堂课之前，肯定有想过，如果我的课堂上都是实战，那么那些以前缺失的课程内容呢？还会有教吗？
如果一直去旁听的话，那就没有其他科目的备考时间了。”
说着，沐恩将粉笔抛在了讲桌上。
“针对这个问题，我现在给你们答案！”
有人已经知道隐隐约约的做出了猜测，随后又看向了沐恩身后的黑板。
“费曼学习法，我必须要先说的是，这是来自一位极其厉害的非施法者学者提出的学习方法。”
“非施法者？麻瓜吗？”
“哦，对了。
这件事还没在你们课堂上声明过！”
沐恩拍了拍毛茸茸的脑袋，最近事儿有些密了，记忆有些岔。
“是的，非施法者是麻瓜的意思，以后在我的课上，我都会如此称呼。
你们也是，不要在我的课上提麻瓜这个词！”
沐恩严肃的说到。
没人敢反驳他。
“说回费曼学习法，简而言之，‘以教代学’。
这种学习法被不少人推崇为最好的学习法。
分为四个步骤。”
随后，沐恩开始一一像他们讲解费曼学习法的核心理念。
即为输出倒逼输入，将复杂的知识揉碎整理简化，以达到能够正确输出的程度，来快速掌握知识的方法。
而在沐恩的讲述中，教室中的讨论开始逐渐热烈，刚才分享经历的几个孩子连连点头，就如同沐恩所言，他们在教会那些小巫师后，自己确实的收获丰富。
不是单纯的对知识的背诵以及套用，在为了帮助小巫师们理解所讲知识的时候，他们不得不去想办法的举出合适的例子，去改变表达方式。
而在这一过程中，不知不觉的，那些他们曾绞尽脑汁想要输出的东西，化作台阶，垫着他们更上了一层楼！
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