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果然，讲到一个生僻字的多种用法时，他忽然停下，喝了口保温杯里的枸杞茶，神秘地一笑。
“说起这个字啊，我就想起来了。
想当年，我被邀请过去给高考试卷出题，全封闭的。
这个嘛，你们可能不知道，那阵仗，手机全部上交，跟外界完全断了联繫，就关在一个宾馆里头琢磨题目。”
台下的学生们一听这个，立马来了精神，一个个抬起头看著他。
虽然这个故事班里大部分同学都听过不止一遍了，但每次从吴老师嘴里讲出来，还是那么有吸引力。
“当时我们从一本很偏的古籍里，找到一篇人物传记，写得特別好，准备拿来当阅读题。
结果呢，就为一个字，我们吵翻了天。”
吴老师比划著名，“文章里有个词叫『意消，形容主人公当时的心境。
这个嘛，有个从师大来的老教授，非说这个『消是『消沉的意思。
我不同意，我说联繫上下文，这里明明是『淡然、释怀的意思。
一个消沉，一个释怀，这人物形象可就完全不一样了，后面的题目答案也得全部推翻。”
他故意卖了个关子，看著台下听得入神的学生们。
“那最后到底是谁对啊？”
袁宏忍不住大声问。
“最后啊，”
吴老师一摊手，做了个无奈的表情，“我们翻了十几本工具书，谁也说服不了谁。
领导怕引起爭议，大手一挥，这篇阅读题，整个给毙了！
我们熬了两天的夜，白干了！”
全班再次哄堂大笑。
在这样轻鬆的氛围里，吴老师又天马行空地讲了些他年轻时期的趣事，混杂著他的口头禪“这个嘛”
，偶尔想起来了，再拉回正题讲两句卷子，不知不觉，下课铃就响了。
“好了，今天的课就到这里。
卷子自己对答案，有问题的下课来问我。
放学！”
吴老师瀟洒地一挥手，夹著他的宝贝保温杯走出了教室。
学生们像是得了大赦令，开始收拾书包，教室里顿时嘈杂起来。
萧月欣慢吞吞地把书本和试卷一本本放进书包里，动作很轻，很有条理。
周围是同学们的说笑声，討论著晚上吃什么，去哪儿玩。
她再一次觉得转学过来是多么正確的决定。
这里有能让她提升自我的空间，有会关心她的同桌，还有上课会讲笑话的老师。
这一切都那么鲜活真实，让她觉得自己不再是缩在角落的影子，而是活在了这个热闹的世界里。
这是她以前从未体验过的感觉。
充实，又快乐。
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