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我几乎是笑着开口：“诶，我也没有说你呀，我只是实话实说，而且是你让我说的。”
这次唐季连个眼神都没有再给我一个，只是自顾自的写起他的教案。
其实说实话，不是他老气横秋，是因为他看着不是很好相处，他这个人看着很温和，实则上冷冰冰的，他唯二不多的一次笑还是在我真的他的家人全都不在跟他道歉才笑的，现在看来他是真的……不在乎……
真的不在乎吗？
每次我与周大哥攀谈的时候总说他和想念他的家人，说他每次都会在一些节日偷偷哭，周大哥还与我说别看唐季这副模样冷冰冰的，这只是他保护自己的唯一办法了，周大哥还与我说唐季的心很软，他还养过两只小猫和一只小狗，只不过因为一些原因都离开他了。
我静静看着唐季认真的模样，终于知道他为什么这么喜欢怼人了，因为周大哥说过这是他保护自己的唯一办法了。
我轻叹了一口气，拿着教案站起身去教室上课，没有注意到唐季在我出办公室门口的时候偷偷转头看了我一眼。
我把关于唐季的想法全部都压在心底，转而踩着欢快的步伐走到教室。
教室的课桌已经换过来，图书角也已经搭建好了。
我带着笑容走向讲台，台下的他们就眼巴巴的看着我等着我发话。
我笑眯眯的问他们：“喜欢吗？”
新的新的课桌和图书角。
他们快速点头，齐声喊道：“喜欢！
谢谢小魏老师！”
我摆摆手，对他们说不用，我说是看他们乖才奖励他们的，其实不乖也会有。
可是他们却好像听进去了，马上乖乖坐好，我看到这一幕我又想笑了。
我对他们说“打开数学课本的第三单元，今天我们讲图形的运动一。
这几节课你们肯定喜欢。”
因为会有剪纸。
我拿出剪刀和剪纸，对台下的他们讲到：“看老师手上的纸和剪刀。
我把他们对折，用笔画一个长方形，然后用剪刀沿着笔画的方向剪下去。
那猜猜看这个剪纸最终会变成什么样？”
我看向他们。
“还是长方形！”
“你错了！
是正方形！”
我含笑看着他们，他们也太可爱了吧。
还没等我想完，他们就齐刷刷的看向我对我说：“老师，它到底是什么图形？”
我没有说话，只是用剪刀下去，拿着被剪下来的剪纸，放下手中的剪刀，展开，一个正方形赫然出现。
那些说正方形的一下子欢呼起来，对那些说长方形的炫耀起来：“你看吧，都说是正方形了。”
我拍拍手示意他们安静，沸腾的教室一点一点的安静下来，我对他们说：“这，就是图形的运动；如果我刚才剪的是三角形那么它出现的也还会是三角形。
同理，图形它是会旋转的，但是不论它旋转成哪个角度他的图形都不会变。
移动这个图形他也只会改变原本的位置而不会变化他的形状。”
诗词里是“听取蛙声一片”
，而现在我是“听取哦声一片”
。
我接着对他们说道：“老师刚才给你们看得剪纸他为什么不是长方形的呢？”
我把疑问抛给他们，让他们自行来想答案。
让我没想到的是他们很快就答出来了：“是因为轴对称。”
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