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算账课结束的第二天，辰时，二十个学生又整整齐齐地坐在了教室里。
萧战走进教室，手里没拿卷子，没拿算盘，而是拿着一本薄薄的小册子。
封面上印着几个字——“中学生心理健康教育”
。
这几个字是四丫设计的，字体圆润可爱，旁边还画了一朵小花，被朱耀祖吐槽“看着像姑娘家的绣花本子”
。
他把册子放在讲台上，目光扫过全班。
二十个学生腰板挺直，眼神里带着一种“来吧，反正我们已经习惯了”
的麻木。
“算账课结束了。
你们学会了加减乘除，学会了查账防坑。
但今天开始的新课程，比算账更重要。”
萧战拿起那本小册子，翻了翻，“这门课叫——中学生心理健康教育。”
教室里安静了片刻。
然后是窃窃私语，比算账课的时候更响亮。
朱耀祖侧过头，压低声音跟周文斌说：“心理健康？什么意思？是说我们脑子有病吗？”
周文斌也压低声音回复，嘴角又挂上了那丝招牌式的嘲讽：“你确实脑子有病。
但人家不好意思直接说，所以叫‘心理健康教育’。
就跟‘你有点胖’说成‘你很有福相’一样，是委婉语。”
朱耀祖的脸红了：“你才脑子有病！
你全家都脑子有病！”
“安静。”
萧战的声音不大，但像一盆冷水浇下来，两个人都闭了嘴。
萧战翻开小册子第一页，念道：“心理健康，是指一个人在情绪、认知、行为等方面处于良好的状态。
简单说，就是脑子没病，心里不堵，活得舒坦。”
他合上册子，目光扫过二十张脸。
“但你们——有一个算一个，心里都堵着。
堵得像挑粪那十天的暖棚下水道，不疏通，迟早爆炸。”
孙玉成举手：“萧国公，下水道堵了用竹竿捅就行。
心里堵了怎么捅？”
萧战看了他一眼：“用话捅。
今天这堂课，就是帮你们捅一捅。
可能会疼，可能会哭，可能会想跑。
但捅开了，就不堵了。
你们想不想试试？”
教室里没有人回答。
有人低下头，有人看着窗外，有人抠手指甲，有人偷偷咽口水。
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