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他猜女孩说的是英文，但他根本听不懂这个词，只觉得她念得很好听，如果是自己的名字也不错。
他决心回家之后要请爸爸给自己买一本词典，攥紧拳头问道：“你的名字怎么写？”
“是‘开花’的那个‘咲’！”
咲爱早就问过妈妈自己名字的意思，笑得露出洁白的门牙，信誓旦旦道：“莲酱开花就是咲爱！”
好亮。
很少睁开眼睛的男孩呆了下，有一瞬间感觉新同学比外面的阳光还要闪耀。
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成功认识了所有同学，咲爱在喝完老师发的酸奶之后邀请最喜欢的新朋友一起去洗手间。
她是个独立的小朋友了，当然拒绝了户崎老师的帮忙，和莲二手拉手走到走廊尽头，也不知道老师正跟在后面看着他们。
这个年龄段的孩子在使用洗手间时其实并不区分男女，然而聪明的咲爱早就从游泳馆里学到了两个图案的意思，看了一会就拉着新朋友往扎辫子小孩的那扇门走去。
但还没等她迈出步子，左手的力道变重，因为莲二站在原地不肯动。
咲爱觉得奇怪，想了想问道：“莲酱还不会自己上洗手间吗？”
她是个乐于助人的小朋友，当即主动道：“我可以教莲酱！”
莲二的雪白小脸露出一些与年龄不符的纠结。
看着姐姐教过的用来区分男孩和女孩的标志，他陷入思考：自己当然是会上洗手间的，但咲爱为什么想把他拉到女孩这边？是她害怕一个人在里面，所以想要自己陪着吗？
两只幼崽站在洗手间门口不动，本来就不放心的户崎老师生怕他们是遇到了什么问题，赶紧走上前去：“咲爱，莲二，需要老师帮忙吗？”
“老师，莲酱不跟我一起进去！”
“老师，可以请你陪咲爱去洗手间吗？”
听了两个孩子的话，户崎老师无比贴心地代入他们的视角思考，咲爱才三岁半，之前也没有上过托班，要老师陪着是应该的；而莲二是六月份出生的孩子，再过两个月就四岁了，家长们可能已经教了他性别意识，她当然也得尊重孩子自己的想法。
她认为这个问题很好解决，蹲下来朝粉雕玉琢的小女孩伸出手：“咲爱，老师陪你进去好不好，莲二是男孩子，要去隔壁这间噢~”
老师不能厚此薄彼，她又看向留着妹妹头的小男孩：“莲二呢，在这里等一等，老师一会再带你去好不好？”
“我可以自己去。”
莲二把新朋友交给老师，放心地转过身，也错过了一张垮下来的可爱脸蛋。
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留在教室的国光已经是第五次看向门口。
妹妹交到了新朋友，连去洗手间都不需要自己保护，有点失落的兄长坐在板凳上，只觉得妹妹去了很久很久。
在他就要忍不住站起来的时候，妹妹终于回来了，速度快得像是有怪兽在后面追。
“欧尼酱！”
她抓住自己，眼睛圆圆的，好像在说出天大的秘密，“你知道吗？莲酱是欧尼酱一样的男孩子！
你们才可以一起去洗手间！”
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