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不同类型的书,内容有时是相通的,有时是冲突的,需要自己去辨析和选择,然后把它们联系起来,内化成自己的想法,并与自己的实践行动对应起来,做出一些细节和方法方面的调整。
我时常会产生一种感觉:每读过一本书,自己和以前的那个自己就不一样了。
我知道,这是那本书的思想已经注入我的心灵里去了。
于是,我越来越喜欢阅读,越来越能准确地把握书中的核心思想与观点,变得更加专注,读书的速度也变快了。
在我看来,不是非要一年读多少本书,拘泥于多久读完一本书,而是你在持续读书。
那些读过的书,里面的知识会在时间的流逝中真正运用在生活上,汇入自己的生命中,让自己的世界变得越来越大,心胸变得越来越开阔,思维变得越来越敏捷。
教育人生是一场“无限的游戏”
掐指回首过往的教育人生,差一年正好30年。
这30年,时常有因各样的所谓进步、收获、成功而惊喜的感受,但是恰恰在这样的心理过程中,还掺杂着一些不可名状的、奇奇怪怪的疑虑、纠结与痛苦。
这些情绪好像每天在翻腾着自己的心灵,时刻在敲打着自己的灵魂。
到底还要走向何方?怎么走去?为什么要去那里?似懂非懂这么多年,一直也没有机会得到清晰明确的答案。
近读英国知名演讲家西蒙?斯涅克所著、石雨晴翻译的《无限的游戏》(天津科学技术出版社)一书,顿感思维被彻底打开,感觉原来是如此、应该要如此、以后必须得如此。
读着书中的观点,体悟里面那些企业的盛与衰,反思自己的教育人生,我开始逐渐调整自己看待世界的方式。
我从书中了解到一个重要的概念,即“无限的游戏”
。
作者说:“这个说法,出自30多年前的一本书,叫《有限与无限的游戏》。
作者是著名的哲学家詹姆斯?卡斯。
其中,有限游戏指的是那些以赢为目的的游戏。
这类游戏有明确的终点、规则和边界。
比如足球比赛、钢琴考级、期末考试。
而无限游戏指的是那些以延续为目的的游戏。
你的目标不是赢,而是一直玩下去。
比如婚姻、生活、教育,等等。
当年,这套有限和无限的理论启发了很多人。
不过,它也有一个小小的遗憾,就是这套理论,是一种纯粹的哲学观点,它更多的是,提供了一种解释世界的框架。
具体到场景,它并没有深度嵌入到某个领域里。
因此,很多后来人,都在尝试,把这套理论迁移到现实的场景里。
而这本《无限的游戏》,做的就是这件事。
这本书把有限与无限的一整套理论,迁移到了商业领域。”
如果把镜头转向教育领域,道理也是一样的。
你会发现我们在日常生活中,常常经历的多是“有限游戏”
,如参加单位的岗位竞聘,参加一场演讲比赛,或者是用手机玩一把王者荣耀。
从结果上来看,只能有一个人或一支团队可以赢得这场游戏;其他人将会在这场游戏中失利,但他们中的有些人会在游戏结束时获得排名,收获排名所带来的比冠军少的奖励。
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