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他邀请烟淼和同?伴留下吃晚饭，坎蒂丝说蒂克的手艺非常好，会做中国菜，盛情难却?下，两人吃完饭才回校。
回去的路上，烟淼一直在?思考问题，同?伴见她一直发呆问是不是想家了。
烟淼笑了笑，感慨于她的想象力。
同?伴是美籍华裔，艺术治疗专业的研究生，本科学的是心理学。
两人可以用中文交流，烟淼好奇一件事：“自闭症患者的典型症状是不喜欢与人接触，包括与父母之间没有?亲密关系。
为什么艾比非常黏她妈妈坎蒂丝，却?对饭桌上倾力照顾的爸爸视而不见，甚至大发脾气。”
同?伴哦了声，不以为意?，“典型症状不是百分?之百必要症状，每个自闭症患者的患病诱因不同?，艾比是后天?型患者，病后表现刺激源相关，不同?的刺激源表现不同?的症状。”
烟淼明白同?伴的意?思，“但诊断书?表明艾比不是单纯的心理问题，是器质性?病变，脑部神经、激素水平，神经元功能等都受到了破坏，大脑情感是不受控制的。”
艾比对她们友好，甚至有?感情反应。
烟淼拿出玩具时，她确定艾比露出了渴望的表情。
烟淼抠了抠脑袋，同?伴说：“教?科书?上的知识是归纳抽出的概念总会，实际情况多种多样，很难一一对应，你再多见几个患者就懂了。”
她明白，但疑惑的不是这个问题。
“为什么艾比喜欢母亲不喜欢父亲？”
“生理上的联系和相似容易让女儿和母亲的关系更亲密，而且蒂克有?工作?，坎蒂丝没有?工作?，说明长时间陪伴艾比的是坎蒂丝。”
烟淼摇头：“蒂克的工作?时间非常灵活，一天?仅需工作?6个小时，坎蒂丝虽然?没有?正式工作?，但一直在?打零工，上午在?超市做收银员，下午和晚上帮邻居打扫院子除草。”
“蒂克陪伴艾比的时间比坎蒂丝多两倍甚至三倍。”
同?伴惊呼，“你是福尔摩斯吗！”
资料上只有?艾比的详细信息，坎蒂丝和蒂克的个人情况一笔带过。
“来之前我询问过附近的邻居。”
烟淼说。
同?伴：“为什么不叫我。”
“打你电话没接。”
同?伴尴尬地“噢”
一声，“我在?约会。”
烟淼继续刚才的话题。
“刚才吃饭时艾比差点将桌子掀翻，连坎蒂丝都快破口大骂了，蒂克还能笑着将碗倒扣在?桌上以诙谐的方式逗艾比开心。”
“邻居们说，坎蒂丝虽然?爱孩子，但脾气暴躁毫无耐心，而在?谈及蒂克时，不约而同?用了和蔼、正直、体贴等形容词。”
同?伴思忖半分?钟，“会不会因为校园霸凌者是男生？”
烟淼再次摇头，“坎蒂丝写?的自述里，提到艾比被施暴者用带钻的发卡戳进耳道。”
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