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赵天麟心中考虑着该怎么解决何锐的安排，就准备起身离开。
此时就听秘书宋丹山问道：“主席，第二件事是什么？”
这下赵天麟想起何锐说现在要做两件事，连忙又坐下了。
何锐说道：“从关内来的人数量太大，我们的教育必须强化，强制义务教育和扫盲运动必须坚持下去。”
赵天麟立刻问道：“预算呢？”
何锐果断答道：“教育厅做好预算就交上来。”
既然何锐说的这么爽快，赵天麟也很爽快的起身离开。
统计厅管统计，教育厅也有自己的统计和预算部门，双方数据在工作上往来很多。
在强制义务教育方面，赵天麟完全同意何锐的看法。
既然何锐要预算，赵天麟自然也不吝于提交预算。
教育厅相关部门领导聚集到赵天麟的办公室，听闻赵天麟要以‘4000万人口’为预算目标制定教育预算，会议室内一时间鸦雀无声。
如果按照100人一名教师计算，4000万人就需要40万名教师。
以当下三人轮岗的模式，就是120万。
一番对视之后，统计处处长鼓起勇气把数字讲给赵天麟，最后说道：“赵厅长，按照每人每年12块钱和300斤粮食的标准，这就是三亿六千万斤粮食，以及一千四百四十万块钱的经费。
这还不包括课本与教具之类的支出。
加上这些，经费会超过两千万块钱。”
众人都以为赵天麟会被这个数字吓住，没想到赵天麟只是推了推眼镜，便果断答道：“把预算做好，由我来交上去。”
见赵天麟这么坚定，办公室内响起一阵叹息声。
赵天麟不等情绪发酵，啪的拍了桌子，教育厅的干部们一愣，屋内立刻安静下来。
赵天麟板着脸说道：“同志们，不要担心钱的事情，那不是我们该操心的事情。
最近还有一件事要下功夫，就是职业教育。
工厂里面的工人进行的职业教育比较拖后腿，我们按照德国的职业教育体系铺开了，但是成果不明显。
这到底是我们教育的设定标准有问题，或者是时间不够久，看不出效果。
大家要开始做调查。”
统计处长听了这话，当时就发言道：“赵厅长，我们没有那么多人员。”
众人以为赵天麟要强压工作，却听赵天麟给出了一个方法，“是的，我们没有那么多人员。
最近吴有平省长在吉林做了一个尝试，让参加培训的教师们参与到市政统计等工作去，我觉得可以借鉴。”
负责教学质量监察的监察处处长皱起了眉头，“突然增加这些工作，这会让教师们安定不下来吧？”
赵天麟早就有了安排，“突然增加肯定不行，我们就把这些编入教师的培训日程里面，固定化，常态化。”
见赵天麟如此坚持，干部们也找不出反对的理由，便答应下来。
等会议结束，赵天麟给统计厅厅长许嘉打了个电话，“许厅长，上次说的调整教师日程安排的工作布置下去了，你那边的工作安排内容定好了么？”
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