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在“地狱高考班”
这个副本里，学校给求生者安排的所有课程都是自习课。
但对于求生者而言，为了方便背书、互相讨论题目，他们自发地给每一节自习课安排对应的学习科目，商量好了一起在某节课学习某个固定科目。
在最开始的几节文科背诵课过去后，很快就到了不需要背诵的数学课。
不同于过去的那些数学自习课。
以前二十来个人聚在一起，也搞不懂某个题目的解题思路，就算是有参考答案也无法理解答案里写的解题流程。
但现在不一样了，他们有自己的老师了。
同样的，也就是在这节数学自习课里，周敏学终于知道了自己绑定的这个学生的水平。
周敏学最开始是很认真地教学的，他不仅细致讲题，讲完后还会给刘景明出类似的题目让他做。
而这个严谨细致的教学流程，最后还是把他自己给逼疯了。
周敏学看着换个条件就解不出题的刘景明，不可置信道：“我刚刚问你听懂了没有，你当时不是点头说听懂了？怎么差不多的题目，现在还是解不出来？”
“你不是这个班里最接近五百分的‘理科生’么？你怎么会解不出这种题目？”
刘景明：“你成绩好可能不知道，但是我没有你那样的水平，我这个水平就是解不出这个题的。”
“是这样么？”
周敏学最开始差点给他说服了，但是他的理智很快告诉他，正常水平的普通学生，也不会在他才讲清楚对应题型的解题思路后，立马做类似的题目却做不出来。
他探头往其他学生的课桌上看了一眼。
……因为同一个班里的求生者都按同样的课程表学习的，这些求生者的进度也格外相似。
只是这一眼，他就看出来问题了。
周敏学开始感觉不妙：“……那他怎么做出来了？”
刘景明：“他在数学这个科目上比较有优势，我和他不太一样，我比较擅长语文什么的。”
周敏学立刻发现了漏洞：“可你不是说了，你是现实世界的理科生么？”
刘景明沉默了。
周敏学更心慌了：“你不要沉默啊。
你认真告诉我，你到底是什么情况。”
理科生却不擅长数学，其他人能做的题目自己做不出来——这些线索最后指向了同一个恐怖的可能。
“你的成绩是不是有点水分……你老实告诉我，你到底在这个班什么水平。
我们是同盟，我必须知道你的情况。”
这句话似乎说动了刘景明。
刘景明：“也是……其实我的成绩不好，我的成绩大该是三百多分的水平。”
周敏学：……
周敏学：靠，成绩还真有问题啊。
明明是最开始怀疑刘景明水平有问题的人，但听到这个三百多的分数后，他反而成了不愿意接受这个事实的人。
周敏学甚至有点期待这里面有什么问题了：“可你之前还回答上来了我的问题啊……”
刘景明坦诚，主要是现在所有人都选定了自己的老师，他也不怕周敏学听说自己的成绩后跑路了：“那是和主神花积分买的。”
周敏学第一次知道有人把积分这么用的：“不是，花积分去问主神牛顿三大定律？疯了吧？”
刘景明用一种过来人的语气，轻描淡写道：“这很正常的。
等你在这个副本呆久了，未来就能习惯了。”
毫不夸张地说，在这一刻，这个副本里奇异的积分消费观，简直比任何话都要恐怖。
刘景明看周敏学的反应，又宽慰了几句，像是好学的学生一样和老师表忠心：“那什么，你别这么慌，这个副本就是这样的，你把学习当作是这个副本里的诡异，就能理解我们为什么这么花积分了。”
“而且这些都不重要。
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