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林君玉摇了摇头，“强烈建议行政楼多装一部电梯。”
“你考完试别跟我对答案噢。”
华兰戳了戳她。
“谁对谁是小狗。”
然而面对出其不意的浙南联考，从第一门语文的文言文选择题和作文题开始，她们考完的讨论就没停下过。
或者说，就算她们不讨论，从七楼下来的时候，也会被这一路人海中别人报出的答案击中。
耳朵长在那，如果听到跟自己答题卡上不一样的，那必然心下会漏掉一拍。
然后几经踌躇，小声试探着问对方：“刚才那个人说的是不是有问题？”
“刚才那个人在胡说吧？我觉得那个字应该解释成‘通往’，很明显唉。”
“物理那个计算题的不是那个答案吧？”
“化学最后一道题应该是c吧？”
得到对方肯定的眼神以后，才能放下心来。
并且留下一个天知地知你知我知的眼神——这可不是我们主动要对的答案哦，好姐妹，外部环境太恶劣，只能在你这寻找认同了。
人，在一定情况下，都是双标的。
比起这种楼梯上来路不明的答案，她们还是比较愿意相信对方的智商。
华兰和林君玉小声私语的时候，卓依缦通常只在旁边安静地听着。
当她俩出现分歧的时候，会征求一下卓依缦的意见。
依缦通常会小声地说一句自己的选项，但不描述思路，抱歉地看着她俩的炯炯眼神。
这样的对话持续到了最后一场考试——数学。
试卷题头写着“出卷：安川中学”
。
多少人看见这个题头两眼发光，以为这妥妥是把顺风局。
没想到川中数学组打定主意连自己的学生也不放过，出的卷子，一言难尽。
华兰在做卷子的时候，就觉得试卷还挺特别的，有很多题目出的很新颖。
填空选择大部分都埋了坑，基础不牢肯定要掉。
最后的函数题，前前后后分了五类讨论，答题卡都写不下。
果然，收卷铃一响，整个考场就爆发出一阵前所未有的哀叹。
有人大喊一声：“程敏！”
拿你狗命来！
程敏教数学，虽然不是组长，但一定会被同学们首先集中火力攻击。
下楼梯的时候，大多数人都在讨论这道题是不是自己数学老师的风格，怒斥川中数学组这种“难倒别的学校的学生，自己学校的学生也做不出来”
的出题行为。
“有意思吗？为了难清一中，我们的分也不要了？”
（）
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