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因为地理位置，华兰和王岩开分在了一个化竞学习小组里。
上次他们就一道环中环套中套的化竞题目讨论得激烈，抢在江潼那个化竞小组之前算出了答案，非常自豪。
华兰有疑问的题目懒得走到后排去找江潼了，毕竟人家现在跟他们小组是竞争对手。
更重要的是，她是懒人，如果一转头就可以和王岩开讨论一下，又何必跋山涉水去后排？
他们讨论题目还挺愉快的。
王岩开的思路很广，经常讨论完一道题就说，像他上次见过的一道题。
然后拿出那道题让华兰看。
华兰有时候看不出题目的相像点，觉得只是知识点上的简单重合，会跟他再掰扯几句。
像颗石头一样，王岩开说话慢慢的，但语气很沉稳，不轻易慌乱。
就算华兰质疑他的思路，他也不会着急反对。
他会沉重地“嗯”
一声，然后说“等一等，说不定是我错了，我再来理一理这个逻辑”
，而不是像一些人，会直接说“不是，你这个不对”
，着急着否定你的答案。
从乙班到现在，华兰见过很多抢进度的人。
他们通常有个共同的特点，就是好像很害怕别人知道他们抢了进度。
于是，他们把“暗推”
的“暗”
字贯彻到底，写什么东西都偷偷摸摸的。
华兰其实有点反感那种抬起手挡自己练习册的动作，因为会给她带来一种“被防着”
的感觉。
客观上来讲，这个年段里所有人都是竞争对手，但是这毕竟只是视野所及之处。
整个浙江省一届有三十万考生，真正的对手浩若星海。
彼此成就，是比彼此防备所带来的收获要多的。
王岩开虽然很能推，但他从来不防着别人看自己在写什么。
就算旁边同学偶然看到了他离谱的进度，说一句“我天，推爷都推到这了”
，他也只会淡淡地应一声，然后继续写。
华兰有幸考察过两次，觉得他那个做题量堪称恐怖，跟江潼比只多不少。
三班的学习大概可以分为两派。
首先是题海流，以林屿和江潼为代表，一骑绝尘的题量打底，没有固定的整理和错题，靠脑子和简单的几张纸就能向外延伸知识体系。
王岩开属于这个流派。
其次是像华兰这样的整理流。
他们并不以题量见长，而是有一定的题量基础以后，选择自己给自己编代表性题库和错题本，知识体系在一张张活页纸上被具象和实体化，更有规律可循一些。
什么都不做还能考好的，三班暂且查无此人。
华兰觉得，王岩开脾气还挺好的，识大体，很温和。
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