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图书馆二楼，靠窗的位置。
他们第一次补习就坐这里，现在还是这里。
阳光从窗外斜射进来，在桌面上投出明亮的光斑。
尘埃在光里飞舞，很慢，很安静。
苏言放下书包，拿出最后一套模拟卷。
“今天最后一套，做完，高考的题型就都见过了。”
周砚接过卷子，看了看。
很难，但他不怵。
三个月，他从28分到89分，从看见函数就头晕，到能解出压轴题。
都是苏言教的，一步一步，耐心得像在教一个什么都不懂的孩子。
他拿起笔，开始做。
苏言坐在对面，没看书，没做题，就看着他。
目光很平静，但周砚能感觉到，那道目光落在他身上，很轻，很暖。
第一题，函数定义域。
他写了步骤，解出答案。
抬头看苏言，苏言点头。
第二题，三角函数。
他画了图，列了公式，算出结果。
苏言又点头。
第三题，第四题……他一题一题做，苏言一题一题看。
没说话，但每个点头，每个眼神，都在说“对”
“很好”
“继续”
。
最后一道大题，立体几何。
周砚卡住了。
他画了三条辅助线，都觉得不对。
草稿纸用了半张，还是没思路。
他抬头看苏言，苏言看着他，没提示，没说话，就看着。
周砚又低头，重新看题。
他看着那个几何体，看着那些数据，忽然，脑子里闪过一个画面——是苏言在草稿纸上画的图，一步一步，从底面到高，从线到面。
他想起来了，苏言说过，这种题，先找垂直，再建坐标系。
他拿起笔，在图上画了一条垂线，然后建立坐标系，标出点的坐标，写出向量。
一步一步，很慢，但很稳。
最后，算出答案。
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