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比尔·比灵斯列说，他后来获得了历史学博士学位，并且开始写有关这座城市种族历史的文章。
尽管如此，在乔丹上学时期，兰尼高中享受着相对的平静，部分原因就是黑人和白人在运动场上并肩作战。
除了混合课堂对于种族关系产生了重要的正面作用，以相互尊重为立足点的体育比赛，也成为各个人种学会和睦相处的主要场所。
不过，也只有在回顾过去的时候，上面说的这些事才显得如此重要。
对于1978年的迈克尔·乔丹来说，努力进入校一队才是他所关心的。
乔丹很明显是九年级队中最出色的球员，那年夏天在赫林的训练营中也表现得令人印象深刻。
训练营结束后，他就开始幻想冬天的时候如何在球场上为兰尼海盗队建功立业了。
他对于在接下来一个赛季进入校一队颇为自信。
毕竟，勒罗伊·史密斯和九年级队中其他的成员都非常认同乔丹就是当时球队中最好的球员。
当然，也正是这个时候，乔丹的传奇与波普·赫林教练的人生悲剧交织在了一起，误解会在未来的数十年中被反复地传播与放大。
杂志段子、报纸故事、电视节目、视频短片、广播专题以及一切能让某些人津津乐道超级明星迈克尔·乔丹是如何落选高中篮球校一队的平台上，那个故事被说了无数次。
掩埋在造神运动的雪崩之下的正是乔丹的教练波普·赫林。
他曾是威尔明顿的骄傲，进入过新汉诺威高中，为曾经带领八支不同球队夺得州冠军的传奇教练里昂·布罗戈登（Leden）打球。
赫林是布罗戈登执教的最后一支冠军球队中的成员，之后他进入北卡罗来纳中央大学担任四分卫，也正是在那里，约翰·麦克伦敦在20世纪30年代开始了他的教练培训项目。
赫林本来有可能去打篮球，不过为了拿到大学文凭，他最终选择了橄榄球。
大学毕业之后，他回到威尔明顿，在布罗戈登手下当了一段时间的助理教练。
当兰尼高中在70年代中期建立起来的时候，赫林纯正的血统让他绝对有资格担任学校的篮球队教练。
还有一点非常关键，他是一位非裔美国人教练，这在当时很罕见。
迈克尔·乔丹1978年进入兰尼高中的时候，赫林正处于前程似锦的阶段，他是一位聪明而又风度翩翩的年轻教师。
事实上，赫林那时候住得离乔丹家很近，并且很快就养成了在早上顺路接乔丹去学校体育馆训练的习惯。
他常常会为了自己的队员跑东跑西，指导他们给大学写信以询问高中以后继续打球的可能性。
依据后来他对乔丹的处理来看，胜利并非波普·赫林的世界中最重要的事情，他的球员们才是。
常常喜欢近距离观察其他教练的迪克·内尔的儿子就在赫林的球队中。
“他是个很棒的家伙，”
内尔回忆说，“他最终精神崩溃了。
不过他是个有趣的人，他对孩子们都很好，同时也是个出色的教练，并且很有风度。
但他真是被命运狠狠地摔在了地上。”
不幸的是，乔丹从兰尼高中毕业三年之后，赫林在精神分裂症上的挣扎终结了他的职业生涯。
当这项精神疾病开始显现的时候，他的性格立马就崩塌了。
曾经那个有思想、有活力的年轻教练常常被看到在街上彻夜游**，好似正在追寻无形恶魔的邋遢僵尸，常常会和自己或者不知道什么人说话。
这使得他的老友们极其痛苦。
“为什么会这样？”
他们一遍又一遍地问，“如此阳光出众的人为何会落得这般田地？”
药物确实能在某种程度上缓解他的症状，但是他的人生转而进入了一种喜怒无常、行为摇摆的状态，期间还伴随着社会地位的一落千丈。
后来，教练圈的伙伴们会竭尽全力去保护赫林，不过他的生活还是走向了破碎，而恰恰在此时，乔丹落选的故事却获得了它的生机。
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