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学习一小时，相当於別人不眠不休学习一天半。
效率普升更是实打实的提升了沈牧学习物理、化学、生物、语文、英语这些学科的效率。
再加上升级还清空了疲惫值条。
真就是数学得道，文化升天！
偏科的好处，在这一刻得到具象化。
沈牧迫不及待拿出物理课本，开始检验学习效率提升的成果。
“一质量为m=2.0kg的物体静止在水平地面上，物体与地面间的动摩擦因数μ=0.2。”
“现用与水平方向成θ=37°斜向上的拉力f拉物体，使物体沿水平地面做匀加速直线运动。”
“已知sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g=10ms2。”
“若物体在t=5s內前进了25m，求拉力f的大小。”
普普通通的高考物理练习题。
如果换作昨天，沈牧可能有心无力。
但现在，他快速翻到课本力学相关单元，开始现场学习。
基础效率提升的30%对天赋：效率倍增同样生效。
沈牧正以一种旁人难以想像的速度，快速研究著物理课本上的內容。
他心无旁騖，以至於根本没看见面板上一跳一跳的数字。
【物理：0级（44100）】
【物理：0级（45100）】
……
“首先分析受力，物体受物体受重力mg、拉力f、支持力n和摩擦力f。
將拉力分解为水平分量fx=fcosθ和竖直分量fy=fsinθ。
竖直方向受力平衡（无竖直加速度）：n+fsinθ=mg水平方向由牛顿第二定律：fcosθ?f=ma滑动摩擦力：f=μn”
“再由运动学求加速度。
物体初速度为零，位移s=21at2，代入数据：25=21ax52?a=2550=2.0ms2”
“最后列方程求解。”
“由竖直方向平衡方程：
n=mg?fsinθ=2x10?fx0.6=20?0.6f
代入摩擦力公式：
f=μn=0.2x（20?0.6f）=4?0.12f
水平方向牛顿第二定律：
fcosθ?f=ma?fx0.8?（4?0.12f）=2x2
整理得：
0.8f?4+0.12f=4?0.92f=8?f=0.928≈8.70n”
沈牧得出答案。
整个过程酣畅淋漓。
一气呵成！
在物理解题过程中，沈牧体会到一种不同於做数学题的感觉。
如果说数学是宇宙的诗篇语言，那物理就是这首诗的內容和情节。
虽然这只是一道简单的物理题，沈牧把它做出来却有一种一窥真理的爽快感。
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