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§慢孩子从父母的看不惯开始
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有些父母性子急、思维反应快、处事果断利索、做起事来风风火火，他们的价值观较高、期望值也很高，做事讲究效率、喜欢操控和教导人。
这类父母养育孩子的方式，往往以说教、给现成的答案、命令（“你应该……”
“你不应该……”
“你必须”
）为主。
在这种教育模式下，孩子体验的是：总有人替我做决定，安排好我要做的事，根本不必独立思考。
因而他们很难养成对自己行为的责任能力。
这类父母有一个通病，就是总以成人的行为标准要求孩子，而并不是设身处地考虑孩子的实际情况。
事实上那些在成年人看起来很简单的事情，小孩子不可能很快地、熟练地掌握技巧，他们需要花很长时间逐渐学会快速地穿衣服、吃饭、做手工、做上学前准备等。
而这个时候，对他们最好的帮助就是父母的态度：对孩子的成长给予耐心，对任务的困难进行一点评价。
如“要把自己的床铺收拾好很不容易”
、“一小时之内做好这个模型很难”
等。
这样的评价对孩子而言是一种潜在鼓励，不管他们的努力最终是失败了还是成功了，他们都会接收到良好的心理信息。
如果孩子成功了，他们知道一件很难的事情被自己征服了，会产生满足感，并再接再厉；如果孩子失败了，他们从父母那里接收的信息是“这件事并不容易”
，因此也不会产生过分的恐慌和自责，同时孩子感觉到了理解和支持，这会加深他们与父母之间的亲密感。
我们最不愿意看到的是，那些不客观的父母，特别是唠叨型的母亲，在孩子做某件事情失败时，或没按他们的预期完成时，一股脑儿地表达自己的不满情绪，数落和指责孩子（这时孩子接收到的信息是，自己的能力不够），从不允许孩子说出他们的想法。
这种教育模式如果一直重复，孩子的“无能感”
就会日趋严重，从而导致退缩行为。
可以这样说，拖沓孩子的父母，一定是用成人效率在要求孩子，但孩子是不可能达到这个标准的。
这种效率对孩子来说，是束缚、是敌人，它会造成孩子情感的压抑和性格的极端任性。
孩子需要试验、探索、努力的机会，也需要父母的耐性，你不给他这些，等于是在揠苗助长，结果就是适得其反，你要求得越高，孩子就越慢。
事实上，大多孩子的慢性子，就是被大人对效率的一味要求弄出来的。
在孩子的教育问题上，父母的行为模式决定着孩子的行为表现。
因此要改变孩子的拖延习惯，父母首先应该从正视自己的行为方式开始。
如果你情绪难以自控，容易口不择言，看不惯孩子的动作慢，那么，在要求孩子之前，请先学会控制自己的情绪，避免让孩子感觉到你的不信任和不耐烦。
其次，要给孩子保留成长的空间，也就是说，你的行为模式应符合孩子的心智成长的规律。
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