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可以根据孩子的年龄，交给孩子一些易完成的任务，通过劳动使其懂得要尊重他人的劳动成果，逐渐形成义务感、责任心，并且在独立完成家长交给的任务的过程中，培养孩子的独立性。
有一位妈妈，在带三岁女儿乘车的时候，一定要把买票的钱交给女儿，让女儿帮她买票。
这位妈妈的做法相当不错，买票只是很简单的事，但却会提高孩子做事的信心，增强孩子的独立性。
当然，培养孩子的独立生活能力不是一件简单的事，这既需要父母的慈爱之心，也缺少不了严格的独立生活能力训练。
对孩子的培养要从小做起。
当然一开始不能对孩子要求太高，但生活的自理能力却是非要独立不可的。
这是为孩子制定成长目标的重要内容。
为了实现这一目标，要长打算、短安排。
孩子被送到幼儿园，半托或全托，孩子可能会哭闹不休，备感委屈，无论怎样，父母都要忍下来，没别的，目的就是让孩子接受锻炼。
其次，父母要加强在日常生活中的指导训练。
一两岁的孩子，就可以让他自己吃饭，自己收拾玩具、图书；到三四岁时，就要教孩子做一些力所能及的事情，如穿衣、系鞋带等。
孩子上学后，父母要教给孩子如何安排时间，教孩子怎样上闹钟，怎样准备早点，以及科学的学习方法等。
另外，要创造机会，让孩子在实践中培养能力，从事一些为家庭和班集体服务的劳动。
能力的培养是一个反反复复的训练过程，是一个需要不断强化的过程，要多鼓励孩子，决不要因为出了点问题而中断训练。
家长应积极支持孩子自己动手做事的愿望，不要怕孩子干得慢、效果差，也不要因为怕麻烦而剥夺孩子从小动手的机会，为了达到培养孩子独立生活能力的目的，应该让孩子经受一定的挫折体验。
总之，孩子的独立能力关键在于后天的培养和训练。
为了培养孩子的独立性，爸爸妈妈一定要放手让孩子去做自己的事，不要怕孩子出危险，不要怕孩子做错了，要相信孩子的能力。
孩子通过自己的实践，就能够学会独立，就能够自己去处理自己的生活，使生活成为自己的事情。
除了放手、支持孩子去干自己的事外，爸爸妈妈在日常生活中还应多为孩子提供独立做事的机会，如可以让孩子到邻居家借东西，到附近商店去买些小商品等；有时爸爸妈妈还可稍稍设置一些障碍，让孩子开动脑筋，自己想出解决问题的办法，使孩子有一种通过自己的努力独立完成某种事情的愉快心情。
当然，放手让孩子干自己的事并不是放任不管。
当孩子提出一些与自己能力不相适应的要求时，或者孩子干的事情具有危险性时，爸爸妈妈也不能过分迁就孩子，否则就会造成孩子任性、不听话，以后还会不断提出不合理要求。
爸爸妈妈要耐心开导孩子：“你现在年龄小，不能做这件事，等你长大了，你才能做。”
也可以将产生的一些不良后果告诉孩子，这样孩子就比较容易接受，不会产生预抗情绪。
总之，我们希望孩子在自主活动中一帆风顺是不可能的，父母应当适当“狠”
下心来，让孩子学会照顾自己，只有富于自立精神的孩子才能成长为使自己幸福的人。
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