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再次去了那头的老师办公室。
刚敲了一下。
就传来了：“进来”
的声音。
一进去，几位老师还惊讶：“吆，这么快就回来了。
这还讨论着呢。
你先等一会儿。”
李守良点点头，在旁边听着。
随后就听见几位老师，就现在一年级的老师们的教学风格多番评价讨论。
都是根据李守良适应的角度来说的。
“一班的周老师就挺好的。
对待学生热心，认真。”
“正常来说，是没错的。
但是他太认真了。
要是按照守良同学来说，就有点不适应了。
周老师太方正，守良同学明显是很‘进步’的。
这就有点不适合。”
“那就三班的田老师。
田老师包容开方，适合发散性思维。”
“田老师思维也太发散了。
守良同学不止是思维上的事儿，同时还需要扎实的基础。
别忘了，现在他还有课程上需要追赶。
一旦打不好基础，就容易在后期乏力。”
“那就得是谢纪云老师的班上了。
谢老师虽然是教结构力学这样比较难的课程的。
但是他个人兼收并蓄。
很有两把刷子。
怎么样？”
这位老师显然得到了大家的一致同意。
“那我领着他去谢老师的班上。
这会儿应该是正上着课呢。
不知道还不是谢老师在上。
守良同学，领全了课本了没有啊？”
李守良拍了拍自己已经鼓鼓囊囊的‘大书包’。
说道：“都领全了。”
随后为首的这位，就领着李守良来到了一楼中间的位置。
五班。
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