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於是顾湘灵便教孩子，“虽然上面写的是100字左右，但你最好写的比100字多一点。
日记的意思就是记录你一天发生的事情。”
一般小学写作文都是从日记开始，字数也会从100字逐渐往上加。
褚小白歪著小脑袋想半天，“也没什么特別的是，就是早上起床爸爸送我去学校，然后上课，大课间跳操，中饭吃的是包菜和鸡肉，下午上了音乐课。”
“那很好啊，这就可以写啊，这就是你平凡的一天，也是你的日记啊。”
顾湘灵鼓励孩子道，“想到什么写什么，再用些修饰词，比如什么东西像什么。”
“我突然觉得我要学的东西还有很多。”
褚小白突然有些气馁，他之前立下豪言壮志，一年选一次选修课，他要学会这个，他要学会那个，到头来一门课的知识还是很多的，是他轻敌了。
顾湘灵却摇了摇头道，“你觉得难是因为你学的是语文，数学和英语。
这三门课能作为中考高考的科目不是没有原因的，阿白，学习並不是一蹴而就的，有目標、有眼界固然好，但静下心、脚踏实地也很重要。”
从褚小白初展天赋的时候，顾湘灵就有预感会有今天。
褚既白聪慧又机灵，家世好，独生子，受尽两家人的宠爱，说一句天之骄子都不为过。
这样高的起点当然好处多多，首先褚既白聪明，学东西不用和旁人一样费劲。
但事情都有两面性，有好处就有坏处。
比如起点越高，跌得就越狠、越痛。
起点高的人心气也高、自尊心也强，虽然褚小白从没在顾湘灵面前提起过，但顾湘灵了解儿子，阿白的自尊心很强，自尊心强的人就会害怕失败。
但褚既白不害怕失败，可他会把自己逼得很紧。
顾湘灵知道伤仲永的故事，她也並不觉得拔苗助长对孩子好，她只会觉得孩子会活得很累。
压力是无形的，父母不给孩子压力，孩子自己也会给自己压力。
就比如阿白经常会想他一直都是第一，那他的第一就要一直保持下去。
他还会想爸爸很优秀，妈妈很优秀，他作为他们的儿子怎么能不优秀呢。
就算他自己不这么想，周遭的人、周遭的声音，那些“其子有乃父之风”
又或者“当年的褚梵昼那般惊艷，不知他的儿子是否能继承他之一二”
的话无孔不入，无形之中给了孩子压力。
褚既白是那样聪明敏感的人，有时候顾湘灵看著孩子总会想到“慧极必伤”
这个词。
可她惟愿孩儿愚且鲁，无灾无病到公卿。
顾湘灵曾问过褚梵昼无数个相同的问题，“那时候的你也这样吗？”
褚梵昼点了点头道，“也会这样。
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