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“陈小飞说，他看见那个男人对着房间比手语。
但如果房间里没人，他比给谁看？”
“除非，”
秦风转身看向行政楼三楼的窗户，“他知道有别人在看。
比如，陈小飞。”
“陈小飞？那个聋哑孩子？”
“他能看见手语，他能‘听’懂。”
秦风快步往回走，“但他没告诉我们，那个男人其实是对着窗户，对着他这个方向比手语的。
他不是在对房间说话，他是在对窗户外的陈小飞说话。”
“下一个是你……”
秦雨倒抽一口凉气。
秦风已经冲进了教学楼。
聋哑部的教室在二楼，他推开陈小飞班级的门，孩子们都在上手工课，看见警察进来，都抬起头。
陈小飞坐在靠窗的位置，正低头折纸船。
班主任是个年轻女老师，紧张地站起来：“秦警官，有事吗？”
“陈小飞，跟我出来一下。”
走廊里，陈小飞靠着墙，低着头，手指绞着衣角。
秦风蹲下身，用手语比划——他刚才找手语翻译临时学的几个手势：“昨晚，那个男人，对着你，说话？”
陈小飞抬起头，眼睛红了。
他点头，比划：“他看见我了。
他用手语说：‘下一个，是你’。
然后指了指我的眼睛，又指了指他自己的嘴巴。
意思是……看见的，不能说。”
“为什么现在才说？”
陈小飞的手在发抖：“我害怕。
妈妈说，看见坏事，别说，会惹麻烦。”
秦风轻轻握住孩子的手。
那双小手冰凉，还在抖。
“那个男人，长什么样？和之前那个人，一样吗？”
陈小飞摇头，比划：“不一样。
昨晚第一个人，穿蓝色衣服，瘸腿。
第二个人，穿黑衣服，戴帽子，不瘸腿。
但他比手语，很标准，像老师。”
“像老师……”
秦风重复。
“他比手语时，”
陈小飞继续比划，“小拇指会翘起来一点。
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