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赵振国脱下外套，“老李！
铁牛！
带上工具，咱们现场拆解维修，能救回来就救，救不回立刻启动应急方案??用拖拉机带动临时水泵抽溪水！”
“我来接线！”
李卫东撸起袖子。
“我负责散热！”
刘铁牛扛来风扇。
“我记步骤！”
小丫掏出笔记本，认真记录每一个操作流程。
孙为民站在一旁，镜头静静对着这群忙碌的身影。
没有台词，没有调度，只有金属撞击声、指令呼喊声、孩子的提问声交织在一起。
阳光透过窗户洒进来，照亮了墙上挂着的那幅《青山未来规划图》，也照亮了每个人额头上的汗珠。
两个小时后，电机奇迹般重启成功。
水流重新涌入渠道，哗啦啦奔向干渴的土地。
全场爆发出欢呼声，几个老人甚至抹起了眼泪。
孙为民关掉摄像机，深吸一口气，转头对助手说：“这一段，一个字都不用剪，原样保留。
这才是中国农村该有的样子??不是靠施舍活着，而是靠双手站起来。”
当天下午，摄制组又拍摄了“少年讲堂”
的课程。
小丫站在讲台上，讲述父亲如何用指南针勘测地形，如何在暴雨夜凭记忆找到迷路的老牛。
她说：“知识不是只藏在书里，它还在爸爸的手茧里，在妈妈补衣服的针眼里，在爷爷种了一辈子的地垄间。”
台下掌声雷动。
一位邻村老师感慨：“原来教育可以这样教，不是灌输，而是唤醒。”
傍晚，议事会如期召开。
议题是冬季留守儿童夜校辅导班的具体实施方案。
二十多位村民自愿报名担任教师或后勤志愿者，有人捐煤，有人出桌椅，还有人提议把废弃仓库改造成教室。
赵振国只是主持，不做决策。
最终由全体举手表决通过，并当场登记分工。
孙为民坐在角落，全程未语。
散会后，他对赵振国说：“你们这儿没有‘领导讲话’，只有‘大家一起商量’。
这种民主，比任何口号都有力量。”
赵振国淡淡一笑：“因为我们相信，每个人都是这片土地的主人。”
三天拍摄结束，临行前，孙为民特意找到小丫，将一张照片送给她??是她在水泵房记录维修过程的瞬间，阳光正好落在她专注的脸庞上。
“小姑娘，等片子播出那天，你会成为很多孩子的榜样。”
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