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“大队长？教导员？”
赵卫红挑了挑眉毛，英气而又硬朗的脸上写满了意外。
“校长.比试开始之前，您说的不是副职么？”
“什么副的？正的！”
“怎么着？你这小子还想和其他人抢这个副职啊？”
“就做个正的，你自己选，多出来的那个位置向后顺延！”
意外之喜！
虽然赵卫红本人对于这个临时性的职务，究竟是正职还是副职，根本无所谓。
但要是能够当上正职，谁会愿意去当副职？
人往高处走嘛！
念及于此，赵卫红不再犹豫，立马斩钉截铁的表示道。
“校长，那就教导员吧！”
“我想成为本次新训的大队教导员！”
“哦？”
这下换成晏文渊露出意外的神情了。
“教导员？你考虑好了？”
“我还以为以你小子的风格，会二话不说的选择大队长呢。”
从职务上和级别来看，大队长和教导员似乎没什么区别，只不过一个是军事主官，一个是政治主官。
虽然两者所负责的工作不同，但这并不意味着彼此不能够对对方负责的工作发表看法与意见，甚至是直接参与管理。
并且为了避免出现“一言堂”
的情况，部队里还有很多配套的政策。
比如“部队首长值班制”
，两位主官轮流值班，负责本单位本周包括军事训练，日常安排，甚至是思想教育在内的所有安排。
而另外一位主官，在这期间则会如同“隐身人”
一样，甚至连晚点名都不会参加。
这也是为了避免“双首长制度”
的一些弊端。
在保证两位主官都有充足的权力与话语权的同时，确保部队始终有一位说一不二的“主心骨”
，坚决地做到“一令不二出。”
虽然围绕着“双首长制度”
，出台了许多政策，力求让两位主官能够拥有一样的政治地位和工作地位。
可在实际的工作中，军事主官的地位与话语权，往往会随着级别的提升而不断提高，渐渐变成自家单位里的“一号人物。”
比如对赵卫红影响最大的347团，就是一个活生生的例子。
常定方作为团长，在团里非常活跃，并且说一不二。
347团的政委就算对常定方的政策，做法有意见，也不会当众表态，而是会在私底下找常定方好好掰扯。
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