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“那就掀。”
他说得平静，“他们用十年时间把孩子关进笼子，我们不能用一辈子等他们开门。”
林晓沉默片刻，忽然笑了：“你知道最讽刺的是什么吗？王丽娟当年培训会上提的那个问题，现在成了我们所有广播站的开场白??‘谁来纠正我们自己的偏见？’”
赵卫红也笑了，可笑到一半，眼角却湿了。
他们都知道，接下来的每一步，都是刀尖行走。
但退路早已不在。
良心一旦苏醒，就再也无法装睡。
深夜，他们启用了备用频道。
一台改装过的短波发射器藏在废弃变电站里，天线伪装成避雷针。
林晓负责信号编码，赵卫红念稿。
声音经过变频处理，混入气象广播的杂音中，像一道隐形的波，悄悄穿透城市的夜空。
他读的第一段，是王丽娟胶卷里提取的文字记录：
>“2018年4月17日，昆明第十二小学，学生张某，因在课堂讨论中质疑‘英雄必须牺牲’的价值观，被判定为‘反社会倾向初期表现’。
实施电刺激疗法三次，每次三十分钟，频率设定为诱发顺从情绪的脑波区间。
治疗后，该生主动写下检讨书，并表示‘愿意为国家献出生命’。
主治医师评价：‘干预成功，认知重塑达标。
’”
念到这里，他的声音微微发颤。
“这不是治疗，是洗脑。”
林晓低声说，“他们用科学的名义，剥夺孩子思考的权利。”
“所以我们要用真相，夺回来。”
他深吸一口气，继续念下去。
那一夜，十三个地下节点同步播出了这段录音。
有人在出租屋里戴着耳机流泪，有人在值班室悄悄录下音频传给同事，还有人在凌晨骑着电动车，把打印出来的文字贴满社区公告栏。
第二天清晨，第一则反应来了。
一所中学的早会上，校长正准备宣讲“心理健康周”
活动安排，突然，广播系统自动切换，播出了那段录音。
全场寂静，学生们面面相觑，教师们脸色煞白。
五分钟后，信号被切断，校长强作镇定地说：“技术故障，请大家忽略刚才的内容。”
可已经晚了。
课间，走廊里响起低语：“那个孩子后来怎么样了？”
“听说转学了，但没人见过他。”
“我哥说，他现在只会背口号，不会说话了。”
与此同时，市教育局紧急召开会议，下令全面排查校园广播系统。
而网络上，一段匿名上传的视频悄然传播：画面中，一群小学生围坐一圈，轮流说出“我最喜欢的思想矫正游戏”
，答案清一色是“电椅挑战”
“记忆重写卡”
“诚实测试仪”
。
镜头晃动，显然拍摄者在害怕。
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