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“您说得对，笨学生有笨办法，她以后不走数学类专业，不必高深的数学思维。
只要把高中不太难的数学题学会了，考个差不多的分数，能进去大学就行了。”
范老师笑笑，点点头，“那这样的话，我还是可以教的。
就是……”
“您別就是了，我就请您当她的一对一数学教师。
就按照市场价。”
周易看看明心妈妈，明心妈妈虽然不理解，却点点头，她是熟悉市场价的。
但这个老教师真的值吗？
“上课地点，我到时候会给她在附近租个房子。
课时，您就根据她的情况安排。
她其他科目还不错，英语弱一点，我再找找老师。
您先按您对她数学水平的评估来安排学习计划。”
范老师没想到这个年轻人这么信任他，但毕竟也教过那么多学生，也没什么好心虚的，点点头，“行，到时候我给她出一张卷子，看看她掌握得怎么样。”
“谢谢您。”
你看，这就不一样，市面上那么多教辅，范老师要自己出卷子。
数学老师妥了，周易又转转，一堆履歷辉煌各行各业的英语老师里，看见一个“废物”
老师。
作为一个废物，她竟然跟这些履歷辉煌的英语老师在一个地方教学，你说牛不牛吧？
而且，她教英语不一定不如各种天赋的英语老师吧？
周易觉得很有意思，就跟她聊了聊，说到周月溶农村的，接触英语比较晚。
英语老师说自己原来英语也不开窍，后来找到自己的学习方法，最后成了英语老师。
周易一听，也许她在教笨学生方面也有她的方法。
其实，那些学生时期学习一般，最后却考上不错的大学，当了老师的，更適合教一般的学生。
因为她不会像成绩好的那样：这都不会吗？蠢猪！
反而学生遇到的问题，就是她当年遇到的。
她可以深深理解学生，更容易教会学生。
像现在小学就默认你在外面补习班都学过英语了，老师就不会细讲。
这种老师是绝对不適合教没有基础和基础一般的学生的。
周易让周月溶跟老师聊聊，老师没有嫌她笨，就定了这个“废物”
英语老师。
天赋值评价標准真的严苛，不靠天赋，靠努力也学有所成的人，周易是更加佩服的。
他们教那些高分学生也许不够，但教中等生或差生刚刚好。
大部分学生还是在学校上课，这些机构老师白天时间还蛮充裕的。
周易又给周月溶定了这位一对一英语老师。
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