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齐砚转回头,垂眼看着夏蓉继续讲的课文。
虽然他对别人的白眼不感兴趣,但托他经常和庄尧在一块,有几次乱瞟的福,偏偏对陶海明那眼神很熟悉。
他不止一次看见陶海明对着庄尧那一片的人露出不爽的表情,要不就是翻着睡眠不足颓靡的眼睛。
偶然看见一次一闪而过的表情,他以为是眼花,次数多了,表情里的恶意便被放大,那就不再是“看错了”
。
齐砚突然想问庄尧是不是和陶海明有矛盾,转瞬一想庄尧不是会和别人结梁子一直不管的人,更何况他要是忽然问起来,这算什么呢?
关心不像关心,有点像揣摩庄尧和别人的事,显得他老想着庄尧似的。
“所以这段的方法也可以用到我们的思辨作文里面。”
夏蓉手握电子笔在白板PPT上画了一条大波浪线,“现在作文慢慢有思辨的趋势,从上次和上上次的月考就可以看出来,需要思考题中提炼出来的两个概念的辩证关系,对立统一或是并列共存。”
齐砚在夏蓉的念叨中记笔记,心不在焉想着别的。
“体现思辨,可用于作文。”
他写道。
作文……作文!
对啊,可以下午改庄尧英语作文的时候问,这样就不刻意了!
齐砚换了一只蓝色的笔在笔记旁画了一个五角星。
天气越发冷了,节气上已经过了立冬,实际看着还处在深秋和初冬的过渡里。
庄尧的冲锋衣在16点的户外体感刚好,教室内偶尔有点热。
他把薄内胆脱下,只穿了个冲锋衣空壳,拿出张最近的英语试卷,把背面的作文部分摊到齐砚面前。
嘿嘿笑了一下:“补习时间到。”
齐砚没看他的试卷,倒是拿过答题卡,“这是上次考的试卷吧?杨玉珍没改作文,我先帮你大概判个分。”
“行。”
庄尧坐在旁边发呆,放空地思考这张试卷有哪几篇阅读自己不会。
“好了,”
齐砚前后翻着答题卡,浏览一遍,“你的小作文问题不大,主要还是看读后续写。”
他问庄尧:“续写的原文你有哪些单词不认识或者没看懂的地方,先跟我说说这些。”
见庄尧欲言又止,齐砚多半知道他是不知从何说起,只能主动提问:“ad知道什么意思吗?”
“广告。”
“resignedmyself呢?”
“使自己顺从。”
“motorcycleenthusiasts?”
“摩托车爱好者。
呃,齐砚,这个原文我基本看得懂,就是不知道续写该怎么编。”
庄尧悻悻说,“你太低估我了吧。”
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