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齐砚转回头，垂眼看着夏蓉继续讲的课文。
虽然他对别人的白眼不感兴趣，但托他经常和庄尧在一块，有几次乱瞟的福，偏偏对陶海明那眼神很熟悉。
他不止一次看见陶海明对着庄尧那一片的人露出不爽的表情，要不就是翻着睡眠不足颓靡的眼睛。
偶然看见一次一闪而过的表情，他以为是眼花，次数多了，表情里的恶意便被放大，那就不再是“看错了”
。
齐砚突然想问庄尧是不是和陶海明有矛盾，转瞬一想庄尧不是会和别人结梁子一直不管的人，更何况他要是忽然问起来，这算什么呢？
关心不像关心，有点像揣摩庄尧和别人的事，显得他老想着庄尧似的。
“所以这段的方法也可以用到我们的思辨作文里面。”
夏蓉手握电子笔在白板PPT上画了一条大波浪线，“现在作文慢慢有思辨的趋势，从上次和上上次的月考就可以看出来，需要思考题中提炼出来的两个概念的辩证关系，对立统一或是并列共存。”
齐砚在夏蓉的念叨中记笔记，心不在焉想着别的。
“体现思辨，可用于作文。”
他写道。
作文……作文！
对啊，可以下午改庄尧英语作文的时候问，这样就不刻意了！
齐砚换了一只蓝色的笔在笔记旁画了一个五角星。
天气越发冷了，节气上已经过了立冬，实际看着还处在深秋和初冬的过渡里。
庄尧的冲锋衣在16点的户外体感刚好，教室内偶尔有点热。
他把薄内胆脱下，只穿了个冲锋衣空壳，拿出张最近的英语试卷，把背面的作文部分摊到齐砚面前。
嘿嘿笑了一下：“补习时间到。”
齐砚没看他的试卷，倒是拿过答题卡，“这是上次考的试卷吧？杨玉珍没改作文，我先帮你大概判个分。”
“行。”
庄尧坐在旁边发呆，放空地思考这张试卷有哪几篇阅读自己不会。
“好了，”
齐砚前后翻着答题卡，浏览一遍，“你的小作文问题不大，主要还是看读后续写。”
他问庄尧：“续写的原文你有哪些单词不认识或者没看懂的地方，先跟我说说这些。”
见庄尧欲言又止，齐砚多半知道他是不知从何说起，只能主动提问：“ad知道什么意思吗？”
“广告。”
“resignedmyself呢？”
“使自己顺从。”
“motorcycleenthusiasts？”
“摩托车爱好者。
呃，齐砚，这个原文我基本看得懂，就是不知道续写该怎么编。”
庄尧悻悻说，“你太低估我了吧。”
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