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诵读似闻金声玉振，使人俗念偕忘，词清丽而不失傲骨，意深远而饶余韵。
……”
我读完，顏书记也读完了。
他问：“你为什么用这种类似於古典语言的笔法来写?”
我答：“一是我读了您在那本书上写的文章。
二是邓秘书和我打移交时交待过，书记的古典文学修养相当深。”
顏书记笑了一下，又问：
“你为什么把原文中的有关陶渊明的诗句都砍掉了，一句也没有保留？”
我说：“这里多说几句，行吗？”
顏书记点点头。
“原作者对陶渊明的歷史根本不懂。
他只知道陶渊明当过县令。
写过【採菊东篱下，悠然见南山】这样诗情画意的诗句，根本不懂陶渊明辞去县官后的悲惨生活。
陶渊明辞官之后，说实话，归隱不是福利，也不是什么田园牧歌，他的小孩一个个不爭气，老大懒，老二不读书，老三老四认不了几个字。
个个不成器，陶渊明的后半生基本上靠朋友们接济。
偶尔別人送壶酒，他也是高兴得写诗感谢——谈谐终日夕，觴至輒倾杯。
他最后的日子，是靠为別人写文章度日。
几乎乞討。
陶渊明的气节是高尚的，但是，他的晚年是悲惨的。
原作者不懂，他竟然说姚慕之先生退休后，跟陶渊明一样过著幸福生活。
天天看点山水，喝点小酒。
写点田园牧歌。
事实上，陶渊明辞官之后，没有写过一首田园牧歌，全是失业之后的苦恼与窘迫。
所以，我把原作者这些內容全砍掉了。
叫做类比不当。
您的老师，退休后有工资，生活在新中国，確实过著幸福的晚年。”
顏书记也没有表现出特別的惊讶。
只是说：
“让你写是对的。
那你有事就可以先走。
我还有其他事。
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