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那就加快点，咦，还能跟上？
再加快点，还行？
项目组里有个同志叫焦圆，是季教授的学生，焦圆已经四十多岁了，在老师面前还是一如既往。
他很惊喜地跟季教授说：“老师，您带回来的三个小朋友很不一般哎！”
当然，还用你说，季教授从鼻子轻轻哼了一声。
焦圆就给老师说，他们这个不一般不是一般的不一般：“那个叫金凤的，动手能力相当强，同样的操作，基本上带她做两回就知道了！”
“那个叫姚稷的男生堪称人形计算器，心算能力非常强，口头输入一个计算，他唰唰唰就算出答案了！”
因为太过好用，课题组里的同事炫耀了几句，被何老听到了，直接把人薅过去了。
季教授一拍桌子：“什么？老何抢我的人？”
焦圆忙安抚老师：“何教授他们组还了还了……”
并不，其实是他带人去把人偷回来了。
焦圆选择性遗忘这点，继续道：“还有苏月小同学，这孩子真是大一的？大三大四的知识点她也会啊，基础知识掌握得非常好，知识面广，关键人还聪明，触类旁通，举一反三！
比我手底下的学生聪明多了！”
季教授挑了挑眉：“哦，真的？”
而后，就给苏月他们开启了研究所补课的新篇章。
起初还只是季教授和他手底下的学生给他们补课，后来其他大佬也过来凑热闹，教着教着，发现这三个学生真是好苗子，教起来很有成就感，便越发起劲了。
可难为死苏月他们仨了。
大佬们上课和按部就班讲书本上的知识当然不太一样，往往由点及线，由线到面，基础知识点+1，拓展知识+99。
受益匪浅是真的，难也是真的。
三人上课上得眼里的光都消失了，每次上完课，一摸脑袋，cpu发热呢！
金凤先受不了了，她自认自己就是一个普通学霸，真的受不了这么多大佬给她上课，月月的脑袋只是发热，她的都快冒烟了！
遂再三恳求：“教授，还是放我回学校吧，我真的真的想回去上课……”
季教授考察了一下，放她回去了，只不过顺手给京大打了个电话，建议道：“某些学生有能力，完全不必要墨守成规。”
于是才回到京大的金凤就收到了一个“好消息”
，学校考虑到学生的个人发展，如有必要，只要通过某门考试，该门课程就不必再修。
金凤：莫名害怕。
第二个回学校的是姚稷，他是被他们老师欧阳教授赶到研究所，亲自带走的。
用欧阳教授的话就是：“我学生是要研究费马猜想、黎曼假设、纳卫尔-斯托可方程的！
不是给你们当人形计算器的！
！”
小老头个子不高，但站在研究所里以一敌多，气势简直两米八，最后喷完一圈，雄绉绉气昂昂地把人拎走了。
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