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出人意料的是，几乎没有证据表明学校用于教学的绝大多数技术产品有利于学习。
正如澳大利亚著名的悉尼语法学校校长约翰·瓦伦斯说的那样：“我认为，当人们开始书写这一时期的教育历史时，课堂技术的投资将被视为一场巨大的骗局。”
事实上，硅谷的一些领导者，基本上不让自己的孩子在未满15或16岁之前接触电子设备，还有一些人在自己的童年时代也不怎么接触电子设备。
谷歌创始人拉里·佩奇、谢尔盖·布林和亚马逊创始人杰夫·贝佐斯都曾就读于电子设备极少或根本不提供电子设备的蒙台梭利学校。
比尔·盖茨在2017年透露，他和他的妻子“直到孩子14岁才给他们手机，孩子抱怨同龄人早就有手机了”
。
2011年，史蒂夫·乔布斯被问及他的孩子使用iPad的情况时，他说：“他们还没用过呢。
我们会限制他们在家使用电子设备。”
早在1996年，乔布斯就对课堂上的电子技术发出了强烈的质疑，他说：“我可能已经向学校捐了比地球上任何人都多的计算机设备。
但我得出的结论是，这个问题不是技术能够解决的。
教育的问题不能用技术来解决。
再多的技术也不会对此有什么影响。”
很多其他的技术主管和工程师也有同样的感受，他们把孩子送到没有电子设备的华尔道夫学校。
前美国总统奥巴马和他的妻子米歇尔直到大女儿12岁才给她第一部手机，并且严格限制孩子们在家使用电脑和电视的时间。
那么，这些父母的依据是什么呢？
“在硅谷，一般来说，科技界地位越高的人，就越想让自己的孩子远离我们的任何产品。”
微软研究中心的跨学科科学家、虚拟现实开发领域先驱杰伦·拉尼尔解释道，“我所看到的是，大型科技公司的高管们把他们的孩子送进了（低技术产品的）华尔道夫学校，除非是在非常有限的时间和严格的监督下，否则他们不让孩子上网，当然最好的情况就是完全禁止孩子上网。
发明这些产品的人打从心底不想让自己的孩子接触这些产品。”
2018年10月，《纽约时报》发表了一系列振聋发聩的文章，这些文章是由旧金山的科技记者内莉·鲍尔斯撰写的，内容涉及“关于电子设备和孩子的黑暗共识”
和“恐怖的电子设备”
，这种恐惧“已经让硅谷也陷入恐慌”
，有一些家长要求禁止在课堂上使用电子设备。
鲍尔斯写道：“技术专家深谙手机的工作原理，他们中的很多人根本不希望自己的孩子靠近手机。”
据她报道，硅谷正在形成一种共识，“电子设备作为学习工具的好处被夸大了，引发孩子过度依赖和发育迟缓的风险似乎很高”
。
“我确信魔鬼就藏在手机里，正在荼毒我们的孩子。”
雅典娜·查瓦里亚说道。
她在陈·扎克伯格的倡议组织和马克·扎克伯格的慈善机构工作。
记者鲍尔斯写道：“不久前，人们担心富裕家庭的孩子具备更早接触互联网的条件，更早获得科学技术的技能，数字化人才的鸿沟会因此形成。”
但是现在，随着硅谷父母越来越担心电子设备对自己孩子的影响，并倾向无电子设备的生活方式，人们对数字化鸿沟又有了新的担忧。
可能会发生这样的情况：贫困人群和中产阶级家庭的孩子将在电子设备的包围下长大，而硅谷精英阶层的孩子将回归木制玩具和人际互动的奢华。
事实上，到目前为止，科学技术对儿童在课堂学习的整体积极影响十分微弱。
这是经济发展与合作组织在2015年的报告《学生、计算机和学习：建立联系》中的惊人发现。
该报告指出，尽管政府投入了数十亿美元在信息和通信技术上，但它们对学生成绩的影响，用经济发展与合作组织的安德烈亚斯·施莱彻的话来说“最多只是好坏参半”
。
“在大多数国家，科技在课堂上的应用已经超过了最佳使用限制，”
施莱彻表示，“实际上，电脑正阻碍着孩子们的日常学习。”
该报告接着指出，技术“在弥合优势学生和弱势学生之间的技能鸿沟方面帮助不大”
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