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陈老师把便签推给她。
“你别跟家里硬顶。
陆灼那边现在不能出事，你也别出事。”
沈听晚抬头。
陈老师又写。
“你想帮她，就别只站在她旁边难受。
把能证明她状态变好的东西整理出来。
成绩变化、课堂记录、老师评价、她本人不想转的书面表达。
能不能用上，我不敢打包票，但比空着手强。”
沈听晚盯住“比空着手强”
。
这句话很实在，实在得像在雨里递来一把旧伞，伞面还有洞，但能挡一点是一点。
她写。
“我可以整理。”
陈老师看她一眼，点头。
“别占用上课时间。
还有，材料给我之前，先想清楚。
你拿出来，陆灼的事就不再只是你们后排两个人的小纸条。”
沈听晚把本子抱回怀里。
走回教室时，走廊的瓷砖反着白光。
沈听晚边走边盘算，成绩单她没有，老师评价要开口要，陆灼给她写过的课堂复述很多，错题本也在。
能用的东西有，但要拿出来，就等于把她们那些藏在课桌缝里的互相支撑，摆到办公室桌面上给大人翻。
她回到座位，陆灼从卷子里抬头。
“问到什么？”
沈听晚写。
“不能替你签字。”
陆灼扫过这句，没接玩笑。
沈听晚继续写。
“但可以整理证据。
证明你在这里变好。”
陆灼看着“变好”
两个字，手里的笔停在半空。
过了会，她写。
“这词有点肉麻。”
沈听晚写。
“那写什么？”
陆灼想了想，落笔。
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