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掌声如潮水般涌起。
会后，一名研究生拦住她，手里攥着一本翻旧了的《创伤儿童心理干预操作手册》。
“陈老师……我是农村出来的，小时候家里重男轻女，我妈打了我十几年。
我考上大学才逃出来。
去年读到您编的手册第37页，讲‘施害者也可能曾是受害者’，我哭了整整一夜。”
他声音颤抖，“我一直恨她，可那句话让我突然明白，她也是个没被爱过的孩子。
上个月，我回老家看了她。
她老了，背驼了，看见我进门，一句话没说，先跪下来给我磕头……”
他说不下去了，低下头，肩膀微微抖动。
陈欣静静听着，然后伸手抱住他。
这个拥抱持续了很久，久到走廊尽头的灯光都暗了下来。
“谢谢你回家。”
她轻声说，“这不是原谅，这是选择不再让伤痛继续传递。
你已经做得很好了。”
五月，天气渐热。
“护苗行动”
专项基金启动首批资助项目，陈欣亲自参与评审会议。
三十份申请材料摆在桌上，每一份背后都是一个孩子的命运转折点。
有一个案例让她久久无法移开视线：云南山区的女孩小黎，十二岁，因长期遭受亲戚性侵患上重度抑郁，多次自杀未遂。
母亲因惧怕家族报复，始终不敢报警。
直到当地社工介入，才将她转移到安全住所。
“她现在愿意说话了吗？”
她问负责跟进的同事。
“刚开始只肯写字。
上周，她主动问我们，能不能学画画。”
陈欣闭了闭眼，脑海中浮现出朵朵第一次拿起画笔的样子。
“把这个案子列为重点扶持对象。”
她果断决定，“安排专业心理治疗师定期远程辅导，再联系艺术疗愈团队，为她定制课程。
另外，我想个人资助她的教育费用。”
同事迟疑：“这不符合流程……会不会引起争议？”
她摇头，“我不是以个人名义施舍，而是作为项目顾问提出建议。
如果制度容不下一点人性温度，那我们就该推动它变得更柔软。”
最终，委员会通过了提案。
六月中旬，她收到一封来自云南的信。
信纸是作业本撕下来的，字迹稚嫩却工整：
>“欣儿姐姐：
>我没见过你，但我看过你的视频。
你说，‘伤口可以结痂，心也可以重新跳动’。
我试了，每天对自己说一遍这句话。
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