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（）现在导致大多做父母的想尽办法往大城市迁徙其很大动因之一就是子女的教育资源。
父母倘若当年从争夺教育资源里受益，那么尤其知道教育对孩子的重要性。
假设父母当年就是教育资源里的受害者，那么相当部分绝不希望自己孩子再跟着倒霉。
于是一线城市房价节节攀升，而城市本身因为学区房的存在，根据学校的名声和升学率房价又呈现三六九等。
至于城市化的优劣，记得之前聊过个人看法。
虽然美日这些发达国家也多少存在这样的问题，但是城乡差异绝对没有我们这么大。
城市土地原本就一直存在，不卖出去就没有价值。
卖出去了，无疑就是个无中生有拉动财政收入的重大政绩，不然高昂的地铁以及高架建设费用怎么来？话说，是不是不管什么城市都有必要建设几条地铁线呢？
有的城市人口和地理条件在我看来建造地铁简直就是不可思议，结果地方政府还是不断立项上马。
有那些钱把地面交通发展好了，老百姓实惠的多，政府每年补贴进去的运营费用也不至于那么大。
我敢说，不少地方的轻轨地铁都是亏本运营，依靠财政补贴在勉力维持，而当初建设的钱都是政府贷款行为，没个几十年都还不上。
同样的投入，假如落实到农村，把农村建设的更好，让农民更加安居乐业，不仅降低很多社会问题，比如空巢老人，留守儿童，鸿雁夫妻，如果全方位的配套上去，比如教育和医疗资源到位，对农村的经济和精神文明提升无疑是巨大而又明显。
只不过不符合当下实际利益。
农村家家都有宅基地，没有所谓刚需，所以理论上短期内只有投入没有产出。
大多数农民，尤其是年青一代不是进城当了白领就是转型当了代工工人，在血汗工厂里打工出口赚外汇，再拿着大把外汇一船船的进口农产品。
日子看起来过的还不错，其实在哪还都是外乡人，他们唯有希望给自己的孩子在当地博一个土著的名分。
为此，小夫妻加上双方父母凑够了首付以后，还要当大半辈子的房奴。
农村孩子学习以升学率和高考通过率来比，应该比不上大城市的孩子。
大家都知道这绝不是智商的差异。
首先，在教育资源方面，乡村学生所享受到的教育资源是比较贫瘠的，他们很难去得到像城市学生那样相对集中和先进的资源优势，不仅难以配备到优秀的教师，也很难得到一些教学设备、教学材料。
有的教师，不得不说很是没有师德，教学作风简单粗暴，很多孩子因此厌学。
我以前在一个论坛针对教育乱象写个一个帖子。
大概意思就是基础教育教师这类人，也就是高中以下的教师群体，这类人和其他知识分子不同，这些以知识份子自居的群体绝大多数吸取着那些真正人类精英的智慧（少数教育家编撰教材），照本宣科，然后安全地扮演人类精神遗产的继承者与宣传者的角色，像牧师一样，在那些脚踏实地质朴的家长们面前卖弄。
总之，这真的只是一份技术、专业、强度较低的一门职业而已。
唯一需要的就是责任心和耐心，很遗憾做到这两点的教师似乎比例不高。
这个群体的教师工作内容实质上是什么呢？专业方面她们不具备创造性。
没有创造学科、创新知识的能力。
个性而言，课堂里基本上也不允许她们哗众取宠的特立独行。
所以，大多时候她们只能是照本宣科，充当复读机。
流水的学生，铁打的校园。
学生换了一茬又一茬，同样的话她们说了一茬又一茬。
而想当好一名教师有多难或者多容易呢？具备责任心和耐心足以。
专业方面有现成的教材，课堂里专业部分就算说错了，也十分安全，受众群体多是白纸一张的孩子，基本不虞互怼的情况发生。
至于耽误没耽误那些孩子们咱们不知道，只是多数情况下孩子们会全盘吸收。
不谈人文情怀和职业使命，教师这个职业真的是只要有责任心和耐心就能称的上合格或者优秀。
惜乎，很多教师连这两个基本要求都并不完全具备，责任心和耐心在她们而言得看心情看对象，得看是什么心情以及什么学生。
不止一次我发现，当我们用灵魂工程师的崇高性来要求她们的时候，她们厚颜无耻的和我们说“这只是一份职业，就拿这么点钱，别逼逼叨叨事情多。”
仔细想想，她们真要这么讲，还真没法说她们在胡搅蛮缠。
。
无耻的是当接下来我们真以面对一名普通职业工作者的态度去质疑她们的时候，她们又立马给自己套上灵魂工程师的光环护盾，熠熠生辉，神圣不可侵犯。
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