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沉默了几秒后，王耀终于开口：“他们说我是废物，说我活着也没意思。”
恶使的眼神瞬间冷了下来。
“谁说的？”
他问。
“同学。”
王耀的声音很轻，“有时候是老师。”
这句话像是一记重锤，砸在两个使者的心头。
“你知道吗？”
善使忽然说，“有时候别人说的话，不代表你是那样的人。”
王耀没说话，只是低头看着自己的手背，那里有一道结痂的伤痕。
“我们会帮你。”
恶使一字一顿地说，“但你得告诉我们真相。”
接下来的几个小时里，他们一点点拼凑出真相：王耀并非不合群，而是被刻意孤立；他不是不爱说话，而是不敢说话；他在学校里几乎没有朋友，因为一旦有人靠近他，就会被警告“别跟那种人走太近”
。
“这不是孤立，这是围猎。”
善使低声说。
第二天一早，二人便前往学校档案室，调取相关记录。
果然，所有关于王耀的异常行为都被归类为“心理问题”
，而从未有人深入调查背后的原因。
“他们想用‘心理’两个字掩盖一切。”
恶使冷笑道，“可惜，我们不是这么好糊弄的。”
他们又走访了几位老师，得到的回答如出一辙：“王耀性格敏感，容易钻牛角尖。”
“他不太合群，可能是因为家庭原因。”
“你们有没有想过，是他被迫变得敏感？”
善使反问。
老师一时语塞。
当天下午，他们找到了几位与王耀有过接触的学生。
有人说他“怪”
，有人说他“太脆弱”
，还有人说他是“麻烦制造者”
。
“不是怪，是被逼到极限。”
善使摇头，“不是脆弱，是无人可依。”
恶使则默默记录下每一个名字，每一段对话，每一个细节。
回到系统空间后，他们将调查结果上传，并启动了下一步程序。
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