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（每题5分）
3.判断图形的异同（两幅看上去相同的图中有6处不同，找出一处得4分，共24分）。
4.常识：①我们在什么上面做饭？（4分）②下雨出门要带什么？（4分）③我们喝的奶是从哪里来的？（4分）④什么动物的脖子很长？（4分）⑤什么东西使电车开动？什么东西使汽车开动？（两问答对一问，4分）
5.理解：①人的眼睛是干什么用的？（5分）②人的耳朵是干什么用的？（5分）⑧砖头可以做什么用？（答出的越多越好，每答一种得3分，满5种得15分，超出5种，每种另加3分）
1.人像（缺右耳，左眉）画上补笔。
（8分）
2.把一张正方形的白纸叠成三角形。
（5分）
3.类比：①鸟飞，鱼____；②棍子的头是钝的，刀子的头是____的；③3个苹果少，6个苹果____；④石头很坚硬，棉花很____；⑤狼是野兽，鸡是____。
（每题4分）
4.理解：①皮球是用什么做的？有什么用？②雨伞是用什么做的？有什么用？③阴天的时候为什么看不到太阳？④水为什么要煮后再喝？⑤是猪多，还是黑猪多？⑥主试将一圆球状蜡泥压成扁片，然后问：蜡泥压扁之后是变多了还是少了，还是和原来一样多？（每题5分）
5.在纸上画一个方形，一个三角形，一个圆形。
（12分）
6.数概念：从12块积木中分别拿出3、6、4、7、5块。
（10分）
7.说出两物的不同：拖鞋和皮鞋，棉帽和草帽，雨和雪。
（15分）
资料来源：《学前教育科研方法参考资料》，第89～104页，北京师范大学教育系学前教研室，1991。
对儿童不依赖行为产生的实验研究
E.B.苏波茨基
我们一向把不依赖行为的产生看作儿童个性发展的一种形式。
研究这一问题，无论对于个性形成的理论问题，还是对于解决实际教育任务，都是极为重要的。
我们对这一问题的研究开始于1972年。
研究结果（包括其他研究结果）都收进了《在幼儿园条件下对学前儿童个性形成的实验计划》（莫斯科，1977），其中主要研究了儿童各种公益品质（不依赖性，道德行为，利他主义等）的形成。
本研究是该实验计划的一部分。
定义
1.所谓不依赖行为（或行动），就是儿童在不依靠别人的行为（或意见）的情况下，凭借过去经验做出的行为。
（1）不依赖性与独立性是有区别的。
当儿童学会自己吃饭、走路、穿衣的时候，他的行为就是独立的行为（不需要别人帮助）。
不依赖性则仅仅表现在当自己的行为（或意见）与别人的行为（或意见）相矛盾的特定情况下。
（2）不依赖性与任性也不同。
儿童在做出一个不依赖行为时，是用他们过去掌握的、符合社会准则的行为与别的行为相抵触的，而任性行为则只表现为一种实现个人愿望的要求。
不依赖性是个性的一种表现，而任性只是个体的一种表现。
2.社会监督：我们把成人对某一年龄儿童行为的要求与命令的总和称为儿童在社会上的客观地位。
使儿童的行为适合于这种要求的惩罚和奖励等手段，称为社会监督。
3.所谓交往方式，即交往时对道德“黄金规则”
的态度。
这一规则是：“对待别人要像对待自己一样，绝不能把别人当作达到自己目的的工具。”
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