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随机选取班级中的10名幼儿作为观察记录对象。
用以下核查清单做记录，每5分钟记录一张清单，总共观察30分钟。
具体填写当日提供的活动类型或区域。
在备注栏记录有关幼儿伙伴交往的情况以及教师的指导影响等有关信息。
（见附表）
另外，用图示记录——对活动室各游戏角或区域位置绘制平面图作辅助说明。
在观察的基础上，对儿童参与室内的游戏情况作分析，写出观察报告。
室内游戏参与情况观察记录表
作业（十九）观察评定幼儿园一日生活
观察一所幼儿园的一个班，对下列问题作出评定。
（请在右面刻度尺上标出的1～5中选择适当的一个画圈）
在详细观察之后，你是否能对这个幼儿园的教师、课程、环境、儿童的情绪与行为状态，以及幼儿园整体有一个基本印象？你从观察中学到了什么？是否从中得到了对你的工作有益的新启示或新见解？写出观察报告。
作业（二十）幼儿游戏一般性发展的观察评价
观察指导
确定一所幼儿园的大班或中班，观察幼儿自选自由游戏的情况。
预先随机选择确定3组被试，每组6人。
每次观察一组6人，注意他们在自由自选游戏中的行为表现，观察30分钟，依观察内容或项目如自选情况、目的性、材料运用等认真详细观察。
每组观察3次，共计9个时间单元，18人次。
在观察的基础上，评价其游戏的一般性发展水平。
观察时，还应注意有关场地设置、活动材料及类型的提供、教师的影响等信息。
幼儿游戏一般性发展水平评价表
续表
作业要求
1.在观察评价的基础上，写出观察报告。
要求对评价结果作出解释和分析。
2.依据你的切身体验对观察评定法进行评价。
提出对“幼儿游戏的一般性发展观察评价”
的改进建议。
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