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。
王业的终极目標，是让这些孩子真正回归社会，成为支撑南华的力量。
大学通道：王业特批各大学为“王育院”
和“省立育英院”
优秀毕业生预留专门名额，並设立“国王育英奖学金”
。
陈暮生以优异成绩考入白玉京工业大学机械系，报到时，他带著当年王业接过的那类鹅卵石的拓片，压在书桌玻璃板下。
定向输送：政府机构、国营厂矿、新建农场、基层学校等，被要求优先吸纳育英院职业班合格毕业生。
临海船舶厂一口气接收了三十名钳工、焊工班学员，厂长坦言：“这些孩子能吃苦，懂规矩，技术扎实，比社会招募的强！”
军旅荣光：对志愿从军且符合条件的適龄学员，军队敞开大门。
北静洲的“王育院”
一批毕业生加入边防部队，他们熟悉严寒环境，忠诚坚韧，迅速成为骨干。
一位连长感慨：“他们守卫的，就是自己曾经失去又重获的家园。”
许多成材的“国王的孩子”
，选择以不同方式回馈育英体系。
周瑞芬女士在临海“王育院”
服务终生；方启明设立了资助育英院学子深造的技术创新基金；
更多的毕业生成为教师、技术员、基层干部，將曾在院中获得的温暖与信念传递下去。
陈暮生成为工程师后，坚持每月回访曾就读的育英院，给孩子们讲机械的奥秘。
他常说：“没有那座院子，没有那块奠基石旁的鹅卵石，我可能还在废墟里找吃的。”
王业再次来到天枢“王立中央育英院”
。
昔日的工地已是绿树成荫、书声琅琅的成熟学府。
他信步走入基础学部的教室，一群十三四岁的少年正在上地理课，老师指著地图上南华蜿蜒的海岸线讲解航运。
阳光透过高大的玻璃窗，洒在孩子们专注的脸上，明亮而充满生气。
没有惊恐，没有麻木，只有对新知的渴求和对未来的篤定。
王业没有惊动他们，静静退了出来。
他站在当年埋下奠基石的主楼前，目光扫过运动场上奔跑的身影，实习工坊里传出的工具机声，以及远处实验田中躬身劳作的师生。
风过处，带来一阵清越的钟声，那是下课的信號。
他缓缓抬起手，轻轻抚摸著冰凉的、刻有“国士之基”
的奠基石。
指尖的触感粗糙而坚实。
基石旁，当年陈暮生献上的那块小小的鹅卵石，已被镶嵌在一个透明的保护罩內，与宏大的基石相依相伴，默默诉说著一个孩子与一个国家的约定。
“孩子们，”
他对著眼前的景象，也对著无形的时空低声说，“你们不再是废墟中的石子。
你们已是，或终將成为……撑起南华大厦的栋樑。”
这遍布全国的“国王学校”
，正是王业为这个初生王国锻造的最深沉、最坚韧的龙骨。
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