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工部尚书徐光启隨之微微頷首，接口道：“工部可统筹全局，制定標准图样，督导各地依规营造，並可择其紧要、典型者先行试点，以积累经验，逐步推广。
物料、匠役等事，工部责无旁贷。”
顾秉谦见气氛融洽，顺势接过话头，向在座诸位拱手一圈：“如此，日后这修缮重建学校之事，便有劳徐大人、毕大人多多帮扶了。”
“至於各地官员兴学之勤惰，纳入其政绩考核一事，则更要仰仗王大人鼎力相助了。”
吏部尚书王在晋回答得颇为爽快：“考核乃吏部分內之事，只要陛下明发旨意，確定考核標准，吏部自当严格遵照执行，绝无掣肘之理。”
接下来，关於各地官学师资教諭的来源问题，顾秉谦立刻拱手，语气肯定地回应：
“此事陛下已有周全安排。
五年之內，各级官学所需之教諭、训导等员额，必定配置齐全，绝不致有庙无僧。”
这才是朱由校整盘谋划的核心所在，若仍由那些固守陈规、空谈性理的腐儒执掌教席，那他这番兴学之举，无异於为旧学续命，与他的初衷背道而驰。
这批新学师资，將主要由务实干练的系统官员中遴选，再辅以通晓算学、见多识广的系统商队精英，甚至可选拔部分通文墨、明事理的系统老兵充任武学教习或蒙学师长。
总数不过数千人，以他如今掌控的资源，调配起来並非难事。
至於最后的整顿书院一事，在座诸公更是心照不宣。
自从去年朝廷以“结党乱政”
为由查抄东林书院以来，锦衣卫与各地官府对江南及其他文风鼎盛之地的私立书院进行了一连串的打压与清理，其势已大不如前。
如今陛下欲藉此势態，一举將那些尚有影响力和实体院產的书院收尾整顿，其场地、房舍正好可以改造为官办学府，可谓一举两得。
一番深入细致的商议下来，在重建官学体系这项庞大工程所需的“钱”
“物”
、“人”
等关键环节上，似乎都达成了初步的共识，阁內的气氛一度显得颇为和谐。
然而，当话题不可避免地再次深入，触及到陛下对於官学乃至科举“教学內容”
的具体改革要求时，那潜藏的矛盾终於爆发了出来。
一直强压著不满的刑部尚书黄克瓚，此刻再也按捺不住。
他猛地將茶盏往案几上一顿，发出“砰”
的一声脆响，花白的鬍鬚因激动而微微颤抖，面色涨红地霍然起身：
“荒谬！
简直荒谬绝伦！”
他的声音带著明显的怒意，“圣人学说，乃修身齐家治国平天下之根本！
如今竟要与那些算学、律法甚至工匠杂技並列，比重还要大幅削减？”
“八股文取士，沿用数百载，体制严谨，最是能考校士子之学养功底，岂能因陛下一时之喜恶，说废就废？”
他环视在场眾人，目光尤其在顾秉谦、徐光启脸上停留，痛心疾首道：“让垂髫稚子不去潜心诵读《四书》《五经》，明圣贤之道，反而去学什么算学、钱粮换算，甚至《大明律》条文？这岂不是本末倒置，误人子弟！”
“长此以往，十几年后之朝堂，袞袞诸公，岂不都成了一群只知錙銖必较、拘泥律条，而於圣贤大道、经国韜略一无所知的庸吏俗员？国將不国矣！”
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