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一边是落井投石,一边是织网兜底;一边制造悲剧,一边防范悲剧。
孰优孰劣,孰仁孰暴,已无需多言。”
八路军驻地。
“锁血机制……防止因病返贫……”
战士们咀嚼着这几个词,对比着刚才听到的恐怖景象。
一个参与过地方工作的战士说道,“对的,天幕讲过,他们开药都是有监控的,绝对不能出现一个药方给人开返贫的情况,更不能出现像甜甜圈的情况。”
“是啊是啊,他们糖尿病这些需要终身服药的慢性病还有慢性病卡呢,又多一重保障。”
指导员用力点头:“建立机制防住,这才是真为老百姓着想。”
【还有就是教育鸿沟和学生债务。
由于教育资源分配不均衡,以及高等教育费用的高昂。
在美国使得很多家庭,因为教育而面临这个教育的成本的承担,而面临社会阶层跌落的这样一种风险。
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【基础教育的不平等使得很多弱势群体难以通过教育翻身,另一方面就算上了大学,又进入到全美学生贷款市场,变成最新的韭菜。
】【有统计数据显示,这个学生贷款债务总额已经超过17万亿美元,几百万的年轻人背负学贷进入资产。
而毕业后要将大部分收入用于偿还贷款。
一旦失业或者工资停滞,就无力偿付信用破产,甚至不得不违约破产。
】【那么,教育问题在高学费和债务的协同下,成为让很多家庭多了一重可能跌破斩杀线的风险来源。
】八路军驻地。
许多年轻的、求知若渴的战士们对此感触极深。
“俺家穷,上不起学,所以才来参军,在部队里学文化。”
一个年轻战士说,“听天幕说他们那边,上学要背那么多债,一辈子都难还清,吓得俺一哆嗦。
这哪是上学,这是签卖身契啊!”
另一个战士接过话说道,“红脖子老哥儿子都工作了,还没还完学贷,这压力,可想而知”
识字班的教员感慨:“在我们理想的新社会,教育应该是普惠的,绝不能成为压垮家庭的负担和束缚青年的锁链。
咱们部队克服困难办识字班、培训班,就是为了让战士们有机会学习,不被愚昧限制。
将来我们胜利了,一定要建立让穷人家孩子也能安心读书、不用担心债务的教育制度!”
战士们提醒道,“后世不是有吗,没有利息的学贷,还能推迟5年慢慢还,又不会驴打滚,多好的事啊。”
“是啊,多好的事啊”
,一想到这,众人的心情都好多了。
【总而言之,从一个整体性的宏观经济结构到尾本的个人处境。
各种因素共同作用下,使得美国的民众生活在一个充满了冲击和挑战的环境当中。
】【这种冲击和挑战性的环境最极端的表现就是它底部的那条斩杀线,一旦不小心跌落,这条斩杀线可能就是一个巨大的悲剧。
巨大的悲剧。
】:()错位时空:与古人分享日常
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