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八年级 下册(第13页)

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有谁见到幽居之人独自往来,仿佛天边孤雁般缥缈的身影。

它突然起飞,并频频回头,心里有恨却无人知晓。

它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息,独自降落在江中荒冷的沙洲上。

绘者:刘英辰

这阕词是苏轼于元丰五年十二月贬居黄州时的抒怀之作。

因此,本幅导图选用了一本黄色的线装宋版书和词中所描绘的月夜之景作为中心图。

大纲主干共有三个,分别是地点、环境和人物。

本幅思维导图的创作亮点在于大量使用简洁图标表达意思。

第一部分“地点”

中,二级分支处绘制了一个只标有“E”

和“S”

的坐标,用中心图里寺院窗棂的颜色涂点,表达了“定慧院在黄州东南”

之意。

第二部分“环境”

中,画一弯缺月“挂”

在疏落的桐枝之上,代表的是“缺月挂疏桐”

整句;用打了叉号的水滴和宋元时期的漏壶装置,形象地表达“漏断”

之意。

这两句营造了一种夜深人静、月缺桐疏的孤寂氛围,为“幽人”

“孤鸿”

的出场做铺垫。

第三部分人物分为幽人和孤鸿两部分。

“幽人独往来”

中的“独”

用“1”

表示独自。

孤鸿部分实则是词人借孤鸿自比,以抒发其“幽约怨悱不能自言之情”

,所以将孤鸿归入“人物”

这一大纲主干之中,并用“虚线人形”

图表意,同时也呼应了“幽人”

的实线人形图标。

“惊、恨、拣、忍”

是提炼出的表示并列关系的动词,其中“惊、恨、拣”

用荧光黄色标注,表示是出自原文。

“忍”

是自己根据原文内容提炼总结的。

这些关键词表现了词人心境的孤独和志趣的高洁。

总之,这首词托物写怀,是词人对人生的反省,也是对理想的坚守。

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