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山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
清晨，走进古老的禅寺，朝阳初升，照着高高的山林。
小径弯曲通向幽深的深处，禅房隐藏在茂密的花木丛中。
山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。
各种声响此时皆寂静，只听见回**于山林的钟磬声。
绘者：王春玲
这幅思维导图以想象诗人清晨时分，走在去古寺路上，置身自然美景中的画面来构建中心图，便于我们同诗人一同领略胜境，进入佳境。
标题“题破山寺后禅院”
书写在中心图的上方。
该诗为一首题壁诗，题壁诗就内容而言，皆是有感而作，所以我们不妨追随诗人的行迹，和他感同身受，仿佛我们在某个天气非常好的清晨，也有了这样一次出行。
那么我们的出行之旅就开始了。
首先是点明要前往的时间和要去的地点，即第一句诗的内容。
这里提取了一个“入”
字放到了大纲主干，双脚踏出门外，也预示着我们的行程开始。
所以，大纲主干上用两只脚的图案进行图示。
内容分支上分别从时间和地点两方面进行呈现。
接下来，从第二句到第六句内容都是诗人一路上通过眼睛看到的事物有感而发，所以这里提炼了一个关键词为“看”
，并画了一只眼睛进行了图示。
内容分支，是按照看的视角来进行区分的，分别是仰望、凝望、回望和俯望。
我们可以想象一下：诗人出门先抬头看看，发出“初日照高林”
的感慨；走在路上又会停下来往目的地的方向进行凝视，描绘出“曲径通幽处，禅房花木深”
的景象来；而后听到欢呼雀跃的鸟叫声，又会起身再回头看看这美丽的山光，有了“山光悦鸟性”
的抒怀；最后俯望潭边也会被一潭清水吸引，有了“潭影空人心”
的感受。
当然这是一些想象的场景与画面，而这些角度可以帮助我们同作者一同走进胜境，领略到诗作者眼中的风光，这里分别将诗句中的内容用图像语言的方式来进行呈现。
到了最后，行程即将结束，我们犹如诗人一样，踏入了古寺，当我们走进古寺时，能感受到这里不同于我们一路所看到的风光，这里多的是一份庄严与凝重，所有的声音、景象都归于沉寂，仿若一个人进入参禅打坐的状态。
在这里，提炼了一个“听”
字放在了大纲主干上，并用“耳朵”
加以图示。
内容分支分别从听得到和听不到两个方面展开。
听得到的是钟磬音，听不到的是万籁声。
万籁俱寂就是说哪怕针掉到地上都能听得见，来表现万籁之静，所以“万籁声”
后面的分支上又接了“针”
的图像来进行强调，有助于理解与回忆。
整首诗下来，最后这两句诗才是作者真正想表达的，最后一句中一个“但”
字，可见作者是多么希望，日后自己能够一直保持这样的内心状态——万籁此都寂，但余钟磬音。
回到我们的当下，面对纷繁复杂的世界，这种内心状态何尝不是一些人也在渴望的内心状态呢？
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