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其中，问谁？问青天，问的是几时和何年。
欲的后面都是依次递进的关系，全部使用了图像语言表达，其中“又恐琼楼玉宇”
是把一块玉镯拟人化，让它表现出惊恐害怕的表情。
怀人问月的部分主要是诗人抒**怀，所以用了四个带“心”
的字：思、怨、慰、愿。
用了很多的图像语言表达诗词的意思。
“古难全”
用了谐音法，一个鼓打出重重的一拳，是往南打出的一拳。
这张导图的中心图是在思维导图的逻辑架构建立起来后敲定的，虽然中心图是脑海中对中心主题第一印象的体现，但是在绘制古诗文导图时总想深入感受意境后再确定的深刻印象图，因为有的古诗文的题目只是一个词牌名，比如《水调歌头》就是词牌名。
《水调歌头》讲述的是诗人苏轼在中秋之夜把酒问月，叹政治失意，思兄弟六年未聚，感人生悲欢离合，愿千里长久婵娟。
酒干再斟满，苏轼把酒问月的画面深深地印在我的脑海中。
中秋节的明月又大又圆，月光洒在诗人举起的酒杯里，洒在诗人惆怅的脸上。
明月中的广寒宫让诗人思绪万千……为了体现诗人与明月看似触手可及、实则高高远远的距离，在明月中还添上了几片云朵。
这个中心图就是对《水调歌头》的深刻印象。
月夜忆舍弟
［作者］杜甫 ［朝代］唐朝
舍弟，对人谦称自己的弟弟。
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
边防驻军的鼓声响过，实行宵禁，禁止人行走。
秋天的边境，传来孤雁悲切的鸣声。
恰逢白露时节，更怀念家人，还是觉得家乡的月亮更明更亮。
虽有兄弟但都离散各去一方，家已不存在，无法打听到他们的消息。
寄书信询问常常总是无法到达，更何况烽火连天，叛乱还没有平息。
绘者：吕宏佳
这是唐代诗圣杜甫创作的一首描写战争导致兄弟离散的五言律诗。
中心图画出杜甫忧郁的表情，大诗人静静地坐在石头上，忧思国家与人民的前途与命运。
抬头仰望，月亮高高地挂在天上，也安详地注视他。
弟兄难以相见，只有托明月遥寄千里的相思。
整幅思维导图分为四部分：手法、作者、景色和情感。
首联与颔联写战争之景，颈联与尾联抒兄弟之情。
第一部分：手法。
内容上诗人借戍楼的鼓声、悲秋雁声与白露、故乡的月亮、未达的书信这些意象表达了对亲人深深的思念。
整首诗歌从征人戍边战争开始写起，结尾落脚点放在“未休兵”
上，构成首尾呼应的结构。
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