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环环低语：“我也不知道，就是不太喜欢问老师。”
妈妈轻抚孩子的头，说道：“老师是你的朋友，学习上有不懂的地方应该大胆提问。
而且，敢于提问的人才是勇敢者。
相信妈妈，嗯？你一定能办得到的。
老师也一定非常乐意回答你的问题。”
环环点点头。
心里面下决心明天一定要鼓足勇气向“朋友”
发问。
当孩子成绩下降了，父母不要讽刺、打击、挖苦。
不要说：“你学习这么差，就怪你不爱问老师。”
而应以正面教育为主，引导孩子谈谈班上学习成绩好的同学平时在学习上的表现，鼓励孩子向优秀生学习，但是应注意尽量避免总拿孩子的不足与别人的长处比，以免引起孩子心理上的抵触和自卑感，应充分挖掘孩子自身的优点，引导孩子自己和自己相比，以扬长补短。
父母还要与老师加强联系，创设问答的便利条件。
父母可以请求老师为孩子提问创造条件和机会，如请老师平时多提问孩子，多提简单一点儿的问题，或请老师在下班辅导时多接触一下孩子，慢慢拉近师生之间的心理距离，在这个过程中，增加师生间的亲切感，缓和、减轻学生的紧张感。
无论是父母，还是老师，都要耐心教育、帮助孩子树立“不耻下问”
的精神。
要让孩子明确“学问、学问，要学要问；不学不问，不成学问；只学不问，也难成学问”
。
从而形成孩子不断寻求问题、分析问题、解决问题的内在动力。
同时，还要教给孩子正确的提问技巧。
引导孩子学会寻找问题，分析问题的症结在哪里，有疑而问；和孩子探讨怎样提问才能使老师明白你所提的问题，尽量做到表达清晰准确，口齿清楚；还要教育孩子提问时要注意礼节、懂礼貌；一时不懂的问题，不要灰心着急，回去思考之后再问老师等。
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