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：“王老师，您前几天跟我说，沈知远每次遇到困难，比如看到典籍受潮、或者队友打退堂鼓的时候，手指会不自觉地
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>书脊，这个细节能体现他对典籍的依赖。
我这两天一首在练，可总觉得动作太刻意，像是为了做而做，您能不能再给我示范一下？我想看看您是怎么把这个动作和心里的焦虑、珍视融在一起的，是不是我太关注‘摩’的动作，反而忘了‘情’了？”
王进松老师没有丝毫犹豫，当即站起身，随手拿起桌上的一本线装书——正是之前在京都老街买的文人书信集——模拟起沈知远遇到典籍受损时的场景。
他眉头微微蹙起，不是夸张的紧绷，而是带着文人特有的克制，双手轻轻捧着书，拇指和食指缓慢地在书脊上
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>，动作轻得像怕碰碎珍宝，指尖偶尔会停顿一下，仿佛在感受书脊的纹路，又像是在强迫自己冷静。
那动作里，既有对典籍的心疼，又有面对困境的焦虑，还有一丝不愿放弃的倔强，每一个细微的幅度都恰到好处，没有半点刻意。
姜柏宸看得格外认真，眼睛紧紧盯着王进松老师的手，连呼吸都放轻了，还下意识地抬起手，跟着在空中轻轻滑动，嘴里小声念叨着：“慢一点，再柔一点，手指要贴实，不能飘……心里得想着书要是坏了，文脉就断了，这样动作才不会空……”
他一边说，一边调整自己的手势，从一开始的僵硬，慢慢变得柔和，眼神也从最初的专注，渐渐多了几分角色的情绪。
姜柏宸的悟性非常的高，很多事情都是一点就通，非常的迅速，这也是他演技的无敌。
不过他的演技，确实是无敌的，不夸张的说，他甚至要比这些老师的演技还要好，甚至好的不是一点半点的那种。
等王进松老师示范完，姜柏宸立刻上前，双手轻轻接过那本线装书，放回桌上，然后躬身道谢，语气里满是感激：“谢谢王老师！
我刚才终于明白了，这个动作不是单纯的‘
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