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“老鼠在挣扎，但老鼠划水的行径越来越慢，15分钟后，他放弃了身体，沉入了水底。
这时，实验者把老鼠拿出来，将它吹干，再让它休息三分钟。
老鼠拼命的呼吸着，贪婪的吸吮着每一口空气，他慢慢的恢复了元气。
可紧接着，实验者再一次把老鼠扔到了水里，他用力的扑腾着，渴望的双眼紧盯着刚才救他出来的人，但愿再次把它捞起来。
“
″15分钟过去了，他仍在奋力的游着，20分钟，30分钟，40分钟，一直到黑夜光降，太阳升起，黑夜再次光降，60个小时，他坚持了整整60个小时，才绝望的再次沉入了水底。
″
″实验者把这满怀希望的老鼠又救了出来，实验者又找来了多组水杯，分别扔下一只老鼠，这些老鼠和第一只老鼠异样，坚持15分钟就放弃，沉入水里，同样把它们捞出来吹干，再休息几分钟，又把它们扔进水里。
结局出乎所有人的预想，再一次入水的老鼠在水中努力的游着，不让自己沉下去，他们笃信有人会把它们捞起来，一直到黑夜光降，太阳升起，黑夜再次光降，15分钟和60个小时相差整整240倍，这便是希望的力量，老鼠们想什么没有人知道，或许他们会感谢救起他们的那只手。
但他们可能不会意识到，恰是那只手把他们丢进了水里。
“司徒新说到这里转过身去，脸上严肃端正，毫无做作，好像方才这个实验不是别人创造的，而根本就是他自己的杰作。
″真实人也与老鼠异样，都在被比高一级的人操控着，譬如你的父母，譬如你的老师，譬如你的领导，在他们操控下，说你行你就行，说你不行你就不行。
只是这种操控有时是无意的，有时确实是有意的。
譬如你想使一个人呢有好的前途，你就给他传递积极的正能量，赋与他希望，你要想毁掉一个人，你就只需要给他传递乐观的绝望，久而久之，他就会成为你想要的人。
再看一个实验，心理学家在某学校随意从班级中抽出三名题目中等的，一共抽取了18小我私人，把他们写在一个表格上交给校长，并且严肃的说，经过科学测定，这18名是高智商型人才，你要好好的培育提拔，但要对此次实验呢保密。
过了半年，心理学家又来到了学校，发。
现这18名综合的题目确凿超过了一般，长进很大。
再后来，这18名都在不同的岗位上取得了非凡的成绩。
权威性谎言之所以能够发挥作用，是在于他把紧张情绪传给了校长和老师，这引起了老师心理紧张，进而对这18名极度的重视。
老师的这种情绪又传导给了，即使是在保密的状态下，但生活中的细节是藏不住的，也会自然的感觉到老师对自己的细微变化，比如关注、呵护、期待等等，这自然就激起了的欲望，也激发了他的潜能。
″
“人是可以或许塑造的，你赋与你的孩子或者是你的员工希望，他们就有希望，你打击否定他们，他们就会真的像你说的异样没出息。
那怎样赋予人希望呢？一、制造空气，用对他的高度期望，产生一种温暖的、体恤的感情上支持所造成的良好空气。
二、煽动勉励与赞扬，对给予厚望的人及时的鼓励和赞扬。
三、耐心与支持对他们。
表示出高度的期望，并投入更多的耐心，提供更多的帮助和知识材料。
相反，怎样毁掉一个人呢？我就不用说了吧。”
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