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姥爷说。
他顿了顿——手指在膝盖上敲了两下——"
能在城里当老师——吃商品粮——那是多少人求都求不来的。
但你妈——她没去。”
“为什么？"
我问。
这是我第一次插嘴——声音在安静的堂屋里有点大——我又压低了。
“你姥姥身体不好。
"
姥爷说。
他看了母亲一眼——母亲没有接话——低着头——看着自己的手。
"
你妈说——爸，我回来。
——就三个字。
然后就回来了。
“教委和二中派车去火车站接她——那年头县里能去一个师范生不容易——人家给了面子。
你妈下车的时候——穿一件白衬衫——深蓝裙子——白衬衫的下摆扎进裙腰里——头发扎着——利利索索的——脚上一双黑色平底布鞋。
来接她的那些领导——一个个都傻了眼——站在站台上——手里举着牌子——牌子上的字都歪了。
他们没想到——从省城回来的——是一个这么精神的小姑娘。”
姥爷停了停——拿起茶杯喝了一口——嘴唇贴着杯沿——吸了一口——喉结动了一下。
我注意到他说话的节奏——每个停顿——都像是需要把涌上来的情绪压下去。
“后来——她有机会当副校长——调教委——她都不去。
她是真稀罕教书——稀罕那些学生——稀罕站在讲台上的感觉——手里捏着一根粉笔——台下几十双眼睛看着她——她觉得很踏实。”
我又闭上眼睛。
我看到另一个画面——母亲穿着白衬衫——站在讲台上。
她那时候还很年轻——二十二三岁——脸颊饱满——粉笔灰落在她的袖口上——她拍了拍——灰在空中散开。
笑起来眼睛弯弯的——像是两弯月牙。
她手里拿着粉笔——在黑板上写字——字迹清秀端正——粉笔在黑板上发出笃笃的声响——一笔一画——写得很清楚。
讲台下的学生——和她差不了几岁——都仰着头看她——像是向日葵追着太阳。
有男老师下课后来她的办公室——找各种理由跟她说话——借本书——问个课表——讨论一个学生的情况。
母亲从不主动跟人说话——但别人来了她也不赶——笑着应着——但应完了就算了——人走了——她也就不想了。
“磨不开脸。
"
姥爷说。
他放下茶杯——手指在杯沿上划了一圈——杯沿上留下一道水痕——"
太念旧情。”
他又喝了一口茶——茶杯里的水已经凉了——但他没有续水——嘴唇在杯沿上碰了碰——放下——继续说——
“你妈这个人——她对谁都好。
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