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彻查完后。
中午时间，不知哪位颇有权威的家长，隐晦的表达了一下对小学频繁考试的不满。
下午领导紧急开了一个会，全校领导都参加，紧急磋商应对方法。
下午第一节，上课大约十几分钟，杨小路班级，师生在研究道德与法治中提到的相关法律时，只听门“砰”
的一声被打开了，教导主任左手拎包，右手握着手机，威严的走进了班级：赵老师，打断一下，我有重要事情要传达，同学们！
我在这里再强调一遍，每周包括今天我们做的卷不是考试，是测查，大家一定要记住，无论谁问都是这个答案，听到没有？六年一班的学生愣愣的竟一时忘了回答，主任的脸上顿时有些不好看，又大声问道：“听到没有？”
听声音，威严立时提高了8度，把同学们吓一跳。
立刻回答：“听到了。”
由于反应迟钝，声音并不高，也不齐，所以主任领导并不满意，又提高了一个威严度，大声问：“听到没有？”
“听到啦！”
主任露出一个虽然还不满意，但勉强过关的神情，庄严的侧脸对任课赵老师点了一下头，一副这么简单的事，还得让我操心的神情，转身功成而去。
那一扭一扭的，颇有点像企鹅——是帝王企。
愣愣的师生对视半天。
赵老师咳嗽一声：“嗯～，刚才我们讲到哪了？哦，对了……”
还没等赵老师说完，隔壁六年二班班级听来山呼海啸一般的声音：“知道啦！”
一会走廊里听到主任和隔壁班级的班主任说话，其实这节课并不是隔壁班主任的课，但听说领导下来了，立马从办公室小跑到班级门口等待，等领导出来以后，笑嘻嘻的凑了过去。
领导：啥事儿让您费心，亲自下来，有事安排我，我一定办的让你满意。
点点头，主任露出和蔼的微笑：还得是你，不仅工作干得好，班级学生既活跃还有礼貌，反应还快。
不像有些班级老师木头乎的，学生也呆头呆脑。
好好干，本学期的优秀教师，嗯～一个二声的嗯，没有下半句，你懂的。
一转头在二班老师尊敬的目下，走向下一个目标，不班级。
六三班老师也是一个机灵的老师，早已经恭敬地候在班级门口，主任透过三班老师明显经过细致打理的精致妆容的侧面看向四班和五班的门口，空无一人，深深的叹了口气，抬腿向三班室内走去。
：（）你身边的物有灵
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